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孔子因材施教促成长 孔子因材施教

孔子因材施教(孔子因材施教)
孔子
他是一个才华横溢的圣人，一个被学者崇拜的素食王，但他也是一个真实自由的人 。董莺老师的《谈孔子》还原了一个富有魅力的孔子 。
人文课堂，央视读书之声，推出董莺老师孔子讲座 。更多完整音频，欢迎使用“云听”APP 。
孔子是不是像我们今天这样教育学生，一个班很多学生坐在一起听老师讲同样的内容？
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孔子的教育方法是因材施教，即根据每个学生的不同特点进行有针对性的教育 。
首先，区分智力的差异，教授不同的内容 。
为了因材施教，孔子非常注意区分人的智力水平和学习态度的差异，把人的智力分为上、中、下三个层次 。他说，中等以上智力的人，可以教难而深刻的问题；如果他智力低于平均水平，给他一些简单的知识 。
【孔子因材施教促成长 孔子因材施教】孔子的弟子中，既有以知识知一切的颜回，也有以知识知一切的子贡 。他们的智力水平参差不齐 。智力较低的学生会被教授与其智力水平相符的知识，否则欲速则不达 。
第三，根据学生的特点，采取不同的教学方法 。
孔子认为，学生的性格特点差异很大，所以教学方法也要不同，教学内容也要各有侧重 。《论语·先进》中有一个典型的例子 。
有一次，鲁兹问孔子:“如果你听到有人说应该做某事，你应该立即行动吗？”
孔子回答说:“我的父亲和哥哥还活着 。不跟他们商量怎么行？”然而，当尤然问同样的问题时，孔子说:“马上去做！”
旁边的同学龚细花看到这一幕，觉得有些不解，问孔子:“这两个同学问的是同一个问题 。为什么你们的答案不一样？”子曰:“尤然平时胆小，做事倾向于退缩保守，所以我鼓励他大胆去做；鲁有勇无谋，吾欲制之 。”
孔子就是这样“因材施教”，从学生的实际情况和个体差异出发，有针对性地进行差异化教学，让每一个学生扬长避短，得到最好的发展 。
主讲人介绍:
刘东英，黑龙江大学文学院博士生导师，主要从事中国古典文献学研究，古诗词吟诵的传播与推广，出版有《诗经八类》等多部著作 。主持国家艺术基金项目《古典诗词演唱的新媒体传播》 。
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