教具有哪些英语课？简述幼儿园教学教育常用的教具和学具有哪些种类？ _教具有哪些

文章插图
本篇文章给大家谈谈教具有哪些,以及教具有哪些英语课对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站！
内容导航：

简述幼儿园教学教育常用的教具和学具有哪些种类
教具有哪些常用教具有哪些
教学用具有哪些啊？
教学道具有哪些？
教具有哪些
幼儿园一日生活中紧缺的玩教具有哪些

Q1：简述幼儿园教学教育常用的教具和学具有哪些种类
常用的教具和学具种类：
1、实物类：
废旧物品、自然物、玩具、生活用具。
2、图片、卡片类：
图片、卡片、数字卡片、式子卡片。
3、粘贴、扦插类：
贴绒或磁吸、插立。
4、电教类：
器具类。
5、自制玩教具：
教师根据教育需要和幼儿发展需求，对各种自然资源和材料，进行收集、分类、加工、改造、组合，重新进行玩具教育设计。幼儿园自制玩教具应遵循参与性原则，即教师、幼儿及家长多方参与互动，这对幼儿、教师及家长而言，都具有积极的作用。
扩展资料：
选择、制作教具和学具的注意点：
要针对目标，要考虑不同年龄班幼儿的认识特点，要符合安全和卫生要求，要讲究经济适用。尽量“一物多用”，提高教具和学具的使用效率，努力为幼儿与教具和学具之间的充分互动提供条件，要重视促进幼儿抽象逻辑思维的发展。
玩教具要既能幼儿园教学，又能单独玩耍；既能配合老师开展教学活动，又符合孩子们爱玩的天性。能满足孩子、教师、家长对玩教具的不同要求。

Q2：教具有哪些常用教具有哪些
教具是指用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表等。常见的教具有直尺、小黑板、算盘、圆规、三角板等等。
教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是青少年科技活动中不可缺少的器材。具有直观性、实践性、典型性、有研究价值等特点。直观教具可以使知识具体化、形象化，为学生感知、理解和记忆知识创造了条件。
能有效地形成清晰的表象并引导学生从展示的现象上去认识事物的本质。从感性知识上升到理性知识，促进学生全面深刻地掌握知识。教师在运用教具时必须给予指导解说、指导学生进行观察，启发学生思考。
Q3：教学用具有哪些啊？
教学用具有：
1、通用教具：包括中小学基础教育和大中专各类专业教育中使用的常规教具和专业教具。
一般来说，有实物，直接将客观事物呈现在学生面前，让学生直接感受，模拟对象，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等。
描绘事物形象的图表，包括图片、照片、地图、统计、设计等视觉图表；再现事物的图像和过程的现代设备，如录像机、电视、录音机、录像机、幻灯机等。
在教学中也使用传统的教具，如黑板、橡皮擦、白板、粉笔等。
2、特殊教具：一般指用于特殊教育对象教学的特殊器具，如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童。常用的特殊教具有盲板、盲笔、助听器、视觉教具等。
3、幼儿教具：用于学前儿童启蒙教育的玩具和智力发展用品。它可以发展儿童的运动能力，训练他们的感知能力，激发他们的想象力，激发他们的好奇心。
幼儿教具是为儿童身心发展提供的物质条件，包括直观的图片、图像、技术、拼接和组装玩具、建筑、结构模型、音乐玩具等。
教学用具的重要性：
在?教学中发挥?的重要作用?，特别是在低?年级，科学有效的?使用学具操?作，不仅能调动?学生学习的?积极性，激发学生的?直觉形象思?维，而且能使抽?象的数学知?识变得直观?形象，利于学生更?好的理解和?掌握。

Q4：教学道具有哪些？
教学用具一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。
教学用具：
①普通教具：包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。