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如何写人物传记(写自己人物传记300字)


如何写人物传记(写自己人物传记300字)

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运动指导
1.传记请求是真实的 。
文中涉及的所有时间、地点、人物、事件等都必须准确，有时还要引用一些可靠的信息来保证叙述的真实性 。但传记作者可以用自己的想象力弥补事实空之间的差距，将人物形象生动地表达出来 。比如《大悲剧》中，作者茨威格根据探险队留下的日记，严格还原了斯科特等人的经历，通过合理的想象，表达了人物的心灵和英雄的气势 。这样，人物就脱颖而出，读者永远不会忘记 。
2.传记注重细节 。
要把人物的言行具体表现出来，让人物“展现”自己的思想、情感和气质特征 。在《美丽的颜色》中，作者对居里夫人的描写并不多，只挑了几个细节，稍加着色，如“头发随风飘动”、“温柔地微笑”、“俯下身子热切地看”等 。，但却能表现出居里夫人在科学工作中的艰辛和奇特气质 。
3.从传记开始 。
与一般传记相比，传记的描述更简单，篇幅更短 。因此，作者往往把重点放在传记作者的重要经历上，通过描述一些典型事件来体现人物的特点 。比如老舍先生的作者简史 。
范文示例
佐藤小川
我的同桌，女，出生于本世纪初的2002年 。姓陈，名贾 。她外表普通 。据她自己说，她有很多“人脉” 。具体来说:潘长江的小妹妹，周杰伦妈妈的邻居，蔡依林的贴身男仆...
同桌“长处”不多，但最大的“长处”是“想象力”丰富，脸皮比牛皮还厚 。上至周杰伦的母亲，下至潘长江和蔡依林，我们总能和她建立联系 。我告诉你一个秘密:我的同桌是周杰伦的忠实崇拜者，他每天都会唱周杰伦的歌，有时候还会拿着扫把当吉他 。我们同学一致认为，如果周杰伦在场，她一定会把血从嘴里吐出来 。然而她却不以为然，一本正经地说:“如果周杰伦在这里，他一定会拜我为师！”我倒！
对了，差点忘了，我同桌也有一块不能磨破的嘴皮 。人们说她是“铁牙铜牙的纪晓岚”，我觉得她更厉害 。真的，她能告诉死者生，生者死 。至于“鹿”到“马”，简直是小菜一碟！我的同桌最引以为豪的是她的语文成绩 。但我不是在吹牛 。她中文真的很好 。每次我们在写作文时搔头，她都轻而易举地完成了 。
最让我暗暗信服的是同桌的倔脾气 。自从她的同桌成为纪检委委员后，她的“庐山真面目”就彻底暴露了 。一次午休课，做完作业后，无聊地从书包里拿出一本杂志 。还没打开第一页，同桌不满的声音就在我耳边响起:“不要看课外书！”当时我很惊讶 。这是我能和我“合二为一”的好朋友吗？就是这个平时笑着笑着的人吗？我不理她，不情愿地翻过一页 。谁知道，她这么没礼貌，立马就从我的表情得分里扣了一分 。我气得好几天没理她 。从那以后，这样的声音经常从我身边传来:“不许说话！”“嘿，没别的作业了！”“你笑什么？仔细听着！”有时候我粗暴地回敬她几句，于是我们经常每天小吵一架，三天大吵一架，我们就成了一对“同桌仇人” 。三个星期没有拿满分，打破了开学以来的记录 。奇怪的是，我的成绩第一次在期末考试中从第十名跃升到第五名！不知道她当时严厉地问我的时候有没有想到这一点 。
现在，她还是我的同桌 。虽然她有时候也会吵架，但我心里越来越佩服她“没心没肺”的固执 。
我的同桌就是这样一个“脸皮厚”——生动，“嘴唇薄”——会说话，“不要脸”——不自私 。
学习指南
学习传记
[知识的目的]
1.人物传记控制的基本特征和写作方法 。
2.学会写简短的传记 。
[班级规划]
2课时，第一课时以写作指导为主，第二课时完成写作和集体点评 。
极好的进口
启发学生问:“什么是传记？文章是关于人物传记的表现吗？”带着这个问题，我们不妨今天在课堂上进行一次交流，然后谈谈传记的特点 。
榜样引导的情感特征
母亲传
生活中总会有一些人深深地影响着我们 。在我的生活中，影响我一生的人是我的母亲 。我特殊的爱在我闲暇时萦绕在她心头，听她讲述过去的故事 。
童年趣闻
我母亲出生于(填写她的籍贯) 。小时候家里有的是 。但是因为孩子多，而且当时妈妈是大姐，她的童年自然不是很平静 。那还是一个重男轻女的时代，尤其是在农村 。一般家庭是不会让女生学习的 。当他们大约十岁的时候，他们不得不在地里干活 。母亲发誓要学习，所以凭着她的坚韧，在学校里总是名列前茅，老师不断上门劝她，她就这样不断地读完初中，以优异的成绩考上了当地的一所重点高中 。录取通知书已经下来了，但是那一年我爷爷病了，家里很困难 。为了照顾年幼的兄弟姐妹，母亲毅然放弃学业，15岁的母亲承担起了事业的重任 。


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