1、进行自我分析 , 了解职业取向
大二是承上启下的阶段 , 也是寻找自己未来发展目标的阶段 , 因此 , 进入大二之后 , 同学们应该通过各种形式 , 进行自我分析 , 了解和认识自己的个性、气质、以及人格类型、职业取向等方面 。 自我分析的方法:一是专业测评 , 如霍兰德职业倾向性测评、MBTI人格测评、职业能力测评、职业价值观测评等;二是360°测评法 , 倾听家人、老师、同学等周围的人对自己的评价 , 将这些评价汇总在一起 , 对照自我评价进行分析 , 达到更准确的自我认知;三是可以采用橱窗分析法 , 了解自我的四个层面 。 同学们在进行自我分析过程中 , 最好能够得到专业职业指导师的指导 。
2、结合专业课的学习 , 选择将来发展的方向
进入大二 , 有些学校已经开始学习专业课了 , 同学们通过对专业课的学习和了解 , 应该考虑自己的将来发展方向 。 有些同学在报读大学专业时比较盲目 , 现在通过专业课的学习 , 可以评估一下自己是按照所学专业方向发展 , 还是选择跨专业发展 。 如果选择跨专业发展的话 , 就应当开始考虑辅修第二专业 , 或者自修跨专业的课程 , 为毕业后的就业做好知识储备 。
在选择专业发展方向的同时 , 还要分析和选择毕业后发展途径 , 每个同学都应当对自己的生活环境、教育环境、家庭经济环境等进行分析、评估 , 结合自我分析的结果 , 考虑毕业之后是考研、就业、考公、考编、创业?大学毕业生毕业时的选择很多 , 还有三支一扶、选调生、西部计划、参军入伍等等 。 在这个思考与选择过程中 , 由于所作选择更加重要 , 所以同学们要提前了解各种相关信息 , 听取家长、老师、以及有实践经验的职业指导师的意见 。
3、做出职前规划 , 拟定行动计划
在这里我的定义是职前规划 , 而不是通常所说的职业规划 。 因为同学们的大学生活在职业生涯过程中 , 实际上是处于职业准备期 , 因此这个时期的生涯规划 , 我称之为职前规划 。 一些职业指导师认为大学生职业规划应该从大一开始 , 而我却放在了大二 , 其实并没有根本的区别 , 考虑到大一新生刚刚高中毕业 , 对于社会了解极少 , 对于职业生涯规划还很陌生 , 并且大一最重要的是适应大学环境 , 夯实学业基础 , 因此让大一的同学们做生涯规划 , 很难做出符合实际的规划 。 我个人认为还是在开始学习专业课的大二阶段做生涯规划比较合适 。 当然 , 头脑敏锐的同学捷足先登 , 在大一就做好职前规划更好 。
职前规划的重点是确定目标和制订行动计划 。 如果你选择毕业之后按照自己确定的目标就业的话 , 就应当了解用人单位对这个职位任职资格的基本要求 , 并按照岗位任职资格要求对照自己 , 制订出详细的学习、考证、实习、社会实践活动计划 。 并在每一年对行动计划执行情况进行评估、分析 , 进行必要的调整 。
4、寻找兼职、暑假工等机会 , 积累工作经验 。
应届生找工作最发怵的是没有工作经验 , 很多同学抱怨企业只愿意录用有工作经验的求职者 , 在招聘中用工作经验将应届生挡在门外 。 其实 , 抱怨是没有用的 , 同学们完全可以用参加社会实践和实习的经历 , 弥补工作经验的不足 。 因此 , 同学们从进入大学开始 , 就要积极参与各种社会活动 , 进入大二 , 更要围绕就业目标 , 积极寻找相关的兼职、暑假工、志愿者活动等机会 , 积累自己的工作经验 。
另外 , 现在有些高校位置偏远 , 参加校外活动的机会较少 , 那么同学们可以积极参加校内实践活动 , 同样能够锻炼实际能力 , 积累工作经验 。
大三:准备考证考研学习求职技巧
1、结合发展目标 , 准备考研考证
大三是分化期 , 经历了大一的懵懂、大二的彷徨之后 , 大三学生已经真实感受到了自身的变化 , 开始正视毕业后的发展问题 。 由于未来发展目标的不同 , 同学们在各自领域里开始紧张的准备:考研的同学进入大三后就应当开始收集各种资料 。 而选择就业的同学则忙于各种考证 。
由于未来会有更多的职业需要经过任职资格认证 , 所以 , 考证成为大三规划的重点 。 但是 , 考证要有针对性 , 我在近年来职业指导中发现有些同学由于没有明确的职业目标 , 因此存在盲目考证的情况 , 这样做多花钱也未必用得上 。 比较切合实际的做法是:针对自己确定的就业目标 , 先了解用人单位对该职位任职资格的要求 , 可以通过查阅人才网招聘信息、访谈从事该项职位的资深人士、或咨询有经验的职业指导师等方式了解 。 然后对照该职位任职资格的要求 , 有针对性的考取必需的资格证书即可 。
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