职场对我们提出了很多要求 。 经常看到的一项 ， 是“学习能力强” 。
作为千军万马独木桥上的过来人 ， 学习能力似乎并不是一个问题 。 很多人都自然而然地认为 ， 自己学习能力还不错 。 但是仔细想想 ， 我们真的理解学习能力这件事吗？
如果是在学校里 ， 理解起来很简单 。 课堂上老师怎么教 ， 我们就怎么学 。 知识点都学进去了 ， 题目都会做了 ， 就说明我们会学习 。 在这个阶段 ， 验证学习能力的方法很简单 ， 就是考试 。 能考得好 ， 那就证明了你的学习能力强；反之亦然 。 这是一种通用并且有效的验证方法 。 除了个别的例外 ， 它适用于绝大部分人 。
【礼服|职场学习能力：从认识论到方法论】但是到了职场 ， 事情就比较复杂 。 不同于学校 ， 职场里要学的东西 ， 不仅仅限于书本 。 各人的学习需要 ， 也不尽相同 。 更不会有人会那么空闲 ， 为每个人量身定制一套测试的题目 。 没有了明显的考试或标准 ， 我们应如何判断 ， 一个人的学习能力是否足够强？
可以肯定的是 ， 职场对学习能力的要求 ， 其实更高 。 而且 ， 验证方式完全不同于学校 。 职场中的学习能力强 ， 至少要体现在两个层面 。
第一个层面 ， 是认识论 。 你要能够不断学习新的东西 ， 包括新的行业知识 ， 新的视野等等 。 要想有所提升 ， 就要跳出现在的岗位 ， 看更多 ， 了解更多 ， 学习更多 。 理论也好 ， 技能也好 ， 都是你的学习内容 。 少追点剧 ， 少关心点八卦 ， 把宝贵的时间和精力投入其中 ， 收获更大 。
对这些新的东西 ， 不但要把内容吸收进自己的大脑 ， 还要消化理解 ， 变成自己的东西 。 也就是说 ， 这些都是原材料 ， 需要经过自己的逻辑梳理加工 。 该放掉的就放掉 ， 该加强的就加强 ， 建立自己对它们的思考和想法 。 到这一步 ， 我们就完成了一个认识论 。 因为理解足够透彻 ， 我们可以用给自己的语言 ， 自己的方式 ， 把这认识论表达出来 。
接下来就是第二个层面 ， 方法论 。 认识论再好 ， 都是一个知识层面的东西 。 芥菜树下看 ， 想要把它的价值发掘出来 ， 就需要进入实践 。 头脑里的认知 ， 要能够付诸于行动 。
很多职场人能够理解第一层面的学习能力 ， 但却常常忽略了第二个层面的学习能力 ， 以致于产生错误的自我评估 。 从来不会怀疑自己的学习能力 。 拿过来一堆关于新项目的资料 ， 一个下午 ， 好像就已经看明白了 。 我学进去了 ， 学会了 ， 也能讲个一二三出来 。 可是 ， 真到了项目执行阶段 ， 好像又束手无策 。 完全一副新人的样子 。 前面刚刚学到的那些 ， 自己还能侃侃而谈的一堆东西 ， 不知道该怎么用起来 。 怎么也找不到衔接的点 。
这时候 ， 或许就要重新评估一下自己的学习能力 。 知识层面的认识论有了 ， 还要能进入行动 。 当然 ， 这个环节并非一蹴而就 ， 需要大量实践中的训练 。 这反过来也验证了 ， 前面的认识论是否扎实 。 真的理解透彻了 ， 想通了 ， 一定能够拿到现实中去验证 。 而且 ， 也能在实践当中得到修正 。 认识与实践得到的两方面知识 ， 彼此互补 ， 梳理之后 ， 就形成了自己的方法论 。
从认识论到方法论 ， 才算完成了一次完整的学习 。 都做到了 ， 才能验证我们真实的学习能力 。
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