窗边小豆豆读后感1000字窗边小豆豆读后感 _小知识

窗边小豆豆读后感（窗边小豆豆读后感1000字）
上学的时候就读了《窗边的小豆豆》一书，当时只作为一种消遣来读这本“小故事”的。读过之后，感叹万千。如今再读，依然认为回味无限，在这紧张的工作之余，才真正领会到这本书的精华：几乎人人都有异想天开的童年时间，这种资源网异想天开是何等的奥妙和巨大，但现实的教导世界里，这种顽皮和淘气却一直是我们的教导想要“改正”的问题。

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作为成年人，我们自己似乎也忘却了，成长的进程是个循序渐进的奥妙进程，孩子在成长进程中所有宝贵的天真特质，我们都疏忽了，我们甚至把它漫不经心肠遗失和随便处理。虽然自己是个成年人，但是这个阶段的少年儿童依然有着他们这个年纪阶段特有的“调皮”与“不听话” ，但似乎我们太急于让他们社会化了，太愿望他们能像自己所期望的那样，具备成人化的行动方法。
《窗边的小豆豆》重要讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小豆豆因为淘气被本来的学校退了学，来到巴学园。在这座叫“巴学园”的奇异学校里，孩子们在用放弃的电车车厢做的教室里上资源网课，按自己爱好的次序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。校长会请求大家自带有“山的味道”（蔬菜、肉类）和“海的味道”（鱼、海味）的午饭，也会自己谋划包括稀奇怪僻项目标活动会，让每个孩子都能施展专长。如果上午就把课程都学完了，下午大家就集体出去漫步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营” ，听校长讲旅行故事……文字中所吐露出来的都是新颖动听的场景，小豆豆也就在这所崇尚自然教导、顺应孩子们自由本性的小学里健康成长。
重温这些场景时，不禁感叹万千，现实的教导为何如此乏味而单调！

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成年后再次读这本书，最信服的是书中的小林校长。他对任何一个孩子都那么有耐烦。在小豆豆来到新学校的第一天，他听小豆豆说了四个小时的话，耐烦的背后昭示的是何等的懂得与爱呀！他应孩子们的请求精心创作了校歌，孩子们不懂得不爱好他也一笑了之；他为永远不可能长高的“高桥君” ，精心设计校活动会，竟使高桥君每个项目都拿了冠军；当小豆豆因被同窗拽小辫子而呜咽时，他一句“好英俊的小辫子”就让小豆豆破涕为笑；他启示那个饭前无话可说的孩子，就更充斥了童心童趣：那个孩子在他的勉励下说了这样的话：“哎—— ，凌晨我起床了，然后呢——妈妈对我说快刷牙，我就刷牙了，然后呢，我就到学校来了。”这样的讲话，竟然博得了礼堂里一片热闹的鼓掌，孩子们热忱地为他找到了话说而鼓掌，以至于一个高年级的学生听得太专心，把头不断地前探，竟至于碰到了饭盒上……
【窗边小豆豆读后感1000字窗边小豆豆读后感】读这本书印象最深的另外一点就是，整本书中体现出来的教导方法没有一点说教的模式，似乎这里的教师、这位校长不须要用我们所以为的“教导语言”的方法来进行教导。这其中让我印象最深的一件事，就是当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的那些东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：“弄完以后，要把这些全都放回去啊。”没有惊讶、没有呵斥、没有嫌弃，竟然只说了一句“要把这些全都放回去啊” ，仅此而已！这是对孩子多大的懂得与信赖呀！以至于小豆豆从这件事中竟获得了极大的满足，从此改掉了上厕所时低头往下看的坏习惯了。在我看来，这件事使小林先生的体验教导到达了极致！正是因为他的懂得与宽容，让小豆豆更意识到自己上厕所时低头往下看是个很坏的习惯。如果校长当时责备小豆豆捞起东西造成了多大的麻烦的话，小豆豆可能永远都意识不到自己那个坏习惯。