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大学生教育个人实习工作总结 教育实习小结( 四 )


出来帮我们 。可以说刚开始上课的时候，导师给了我们很大的帮助 。让我们从一开始的紧张到后来的舒服 。当然，上课紧张或者有台风是不够的 。如何更好的向学生传授知识也很重要，因为上课的一个重要部分就是学生 。知识的传授不仅仅是为了让你理解，更重要的是通过语言的组织让学生更好的理解 。在这方面，导师也给了我们很大的帮助 。让我们真正了解课堂的结构，以及如何教好的标准 。当然，也要看到其他一些被我们忽略的重要点 。例如，听完我们的课，我们的导师陈先生指出，如何更好地和更耐心地帮助学生，使他们能够充分理解他们的意图，在我们的教学形式，教学做 。因为在这种实时教学中，学生不一定能很快跟上你的节奏，这时候就要求你更加耐心地辅导学生 。等等等等 。让我们深深的感受到，原来上课就是这么一门学问 。在得到专业知识训练的同时，也不能忘记老师在做人方面的指导 。毕竟我们只是社会的第一站 。作为人类，我们还有很多要学的 。比如如何处理与其他老师和其他校园工作者的关系 。在某些方面，我个人认为这些东西比专业知识更重要 。因为我们生活在一个社会里，人们的
关系很重要 。协调好这个关系，对以后的发展也很有帮助 。
说了这么多，我想在最后表达一下我对实习和我们未来的看法 。在离开这所学校的同时，我们带走了自己的专业知识和经验，带走了对在一起两个月的师生的依恋，带走了对未来的完美憧憬 。虽然我们以后可能不会踏上教师的岗位，但这段经历对我们来说无疑是一笔非常宝贵的财富 。我相信通过自己的努力，在不久的将来一定能在各自的岗位上展现出自己的价值 。真正成为一个有用的人 。
大学生教育实践工作总结4页
实习是我们师范生即将踏上漫长人生旅途的标志，是人生的又一个起点，对我们的职业规划具有重要意义 。本次实习的目的是使我们在社会实践中接触到与本专业相关的实际工作，增进理解，通过综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，培养和锻炼独立分析和解决实际问题的能力，理论联系实际，提高实践能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量、培养合格人才积累经验，为自己与社会环境的顺利融合做好准备 。巩固英语专业主要知识，提高实践技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，学以致用 。但这次实习对我来说有着特殊的意义 。当时我是半喜半忧地来到实习学校的 。短短一个多月，我的实习生活转瞬即逝 。在这个收获的季节，我取得了意想不到的成就，获得了宝贵的经验 。实习包括英语教学和班主任实习两个方面 。
在英语教学方面:根据实习初期的计划，我主要在实习的第一周听课 。为了更好的适应学生的教育环境，我认真听讲，做笔记，及时与指导老师沟通，反复推敲老师的教案，认真熟悉教材 。定期去听其他老师的课，虚心请教其他老师的经验和教学方法 。听课的时候，尽可能的记录教学过程，课后向老师提出自己的看法和意见以及建设方案 。经过和其他老师的多次交流，我发现我在教学态度、老师语言、语速上都有了显著的进步 。第二周，我开始为讲座备课 。老师指导我写教案，给我建议 。在过去的两周里，我也批改了学生的作业 。批改作业时，纠正学生的错误很重要 。在纠正学生错误时，要写鼓励性的评语，让学生在纠正自己错误的同时，不会对自己失去信心 。从实习的第三周开始，我经历了一次正式的英语教学课 。真实的英语教室和我们平时的模拟教室完全不同 。实习的时候面对同学，每个人都很优秀 。但在现实课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不同，接受新知识的速度也不同 。而且老师应该面对所有学生去教，而不仅仅局限于少数人 。比如学生回答不出老师提出的问题，老师该怎么办？但这是我上课经常遇到的问题 。加上我在高一实习，一节课的知识结构很紧凑 。只要有一个环节出了问题或者被打断，就会影响我整个教学过程 。遇到这种情况，我会多注意引导，适当简化我的问题 。想要教好一堂课，除了深厚的英语基础知识外，还需要有一定的实践能力 。作为老师，要有很强的表达能力，善于引导学生思考，调节课堂气氛 。这也要求改变传统枯燥的教学模式，大胆创新，不要总是被旧的教学方法束缚，在教学上要有独到的创新 。让学生在愉快的心情下上好英语课 。是英语 。所以，除了课堂效应，学生还要多读、多说、多练 。为此，在晨读和口语练习中，我充分利用有效时间发现问题并及时纠正 。课后学生的作业问题也及时解决，让学生及时消化 。此外，一些不自觉的同学也采取强背诵，让他们学会自我激励，提高能力 。课后经过指导老师的指导，对课堂教学活动有了更深刻的理解，能够很好地控制课堂气氛 。虽然教学工作很辛苦，但我觉得自己过得很充实 。


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