教育孩子懂得人际交往规则
教育孩子交往适度而不是限制其交友
在孩子的各类朋友中，有的是同性朋友，有的是异性朋友 。当孩子与同性朋友在一起学习、游戏时，父母往往比较放心；而一旦发现孩子和某个异性朋友单独往来，就会视为早恋 。其实，在孩子们的世界里，无论是同性还是异性朋友，彼此的友谊都是纯洁的 。有时，孩子跟异性朋友在一起，也许只是为了帮助自己的学习，或者在某方面需要异性朋友的帮助 。
面对孩子交友，父母可以告诉孩子把握好交友的度，而不是严格地限制他们交往的权利 。在学校里，有的老师还会将男女同学安排为同桌，做实验活动时会将男女同学分配在一组，目的是促进同学之间的协调配合，加强合作能力，在学习上还能起到互相督促的作用 。
在做游戏时，有时我们也会发现，男孩只和男孩玩，女孩也只找女孩玩 。其实，要塑造孩子良好的性格，从小培养孩子的交际能力，就要鼓励孩子去结交异性朋友，这样有利于孩子融入集体，在小朋友们中间更合群 。
另外，父母不要为了怕别的孩子将自己的孩子带坏，而禁止孩子交友 。把孩子锁在家里，不允许别的孩子到家中做客等，这种做法是不对的 。开放式的教育方法才能培养出身心健康的孩子，这样的孩子无论跟什么性格的孩子在一起都能玩到一起去，相处会更和睦 。
1.不能把孩子的活动范围限制在家里
有些父母从安全、怕麻烦、怕孩子在一起会发生冲突等原因出发，禁止孩子与同伴之间一起游戏、活动，把孩子的活动范围限制在自己家里或与父母在一起 。
其实，孩子的成长需要同伴之间的交往，需要从与同伴之间的矛盾、冲突中学会互相理解、沟通，学会讲规则、秩序，学会关爱他人和与他人合作 。对于孩子而言，社交能力正是通过与同伴的玩耍、游戏建立的，过度限制孩子的交往，会对他们今后的人际交往造成不良影响，甚至会引起孤僻、自卑倾向或自闭症 。
亲子之间的关系，孩子与孩子之间的友谊关系，是社会交往中完全不同的关系 。如果把孩子的游戏空间限制在自己的家中，限制在与父母共同活动中，而不为他创造更多的社交锻炼空间，会使孩子对人与人之间关系的认识产生扭曲 。
【正面管教秘诀】
父母应认识到孩子与同伴之间的交往，对孩子性格培养、能力发展的重要性，应通过各种渠道促进孩子与他人的交往，尤其是对于性格内向、有些孤僻的孩子而言，与同伴的交往更加重要 。
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2.正确对待孩子与异性同伴的交往
当孩子与异性伙伴交友时，很多父母往往会存在以下误解 。
误解一：孩子的主要任务是读书，与异性交往是长大以后的事 。其实，成长包括很多方面 。读书求知主要涉及智力发展，只是成长的一个方面 。学会与人交往，包括与异性交往，是个人成长不可或缺的内容，因此，它也是学生学习的任务之一，是一门意义重大的功课 。这门课不在升学考试的科目之列，却会伴随人的一生 。如果真的等到离开学校走上社会以后才开始学习与异性交往，很可能就会因为缺乏锻炼而成为这方面的“困难户” 。
误解二：孩子还不成熟、不懂事，不具备与异性交往的条件 。人的心理成熟不可能靠坐等得到，与异性交往的技能也只能在实践中去摸索、去提高 。事实上，一个没有学会与异性交往的人很难说是一个成熟的人 。在一定程度上，学习与异性交往是孩子走向成熟的一个重要途径 。
误解三：与异性交往会分散精力，影响学习 。研究发现，一个与异性交往很成功的人，往往情绪饱满、精力充沛，学习和工作的效率都很高 。因此，与异性交往本身并不会对孩子造成负面影响，相反可能还有积极作用 。
误解四：与异性交往很容易发展为早恋，使中学生犯错误 。心理学的研究表明，异性交往的动机多种多样，在很多时候并不是为了谈恋爱 。即使是一对一的男女约会，也不能与恋爱画等号 。虽然青少年还不成熟、容易冲动，但是，他们都有自我保护意识和自制能力，在恋爱问题上一般会相当慎重 。
误解五：如何处理异性关系不需要别人指导，到时自然就会 。对涉世不深的青少年来说，与异性交往是一个全新的领地，有很多的疑问和困惑 。资料表明，即使是在社会风气十分开放的美国，都有相当一部分大中学生把与异性交往当作一个难题 。在观念相对保守，而且对青少年异性交往充满偏见的中国，不难想象青少年在这个方面的问题和困难更多 。据一些心理咨询专家反映，我国青少年来电来信所寻求帮助的问题中，与异性交往有关的占了相当大的比例 。
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