怎样才能让孩子会写看图写话?孩子不会写看图写话怎么办
看图写话
一种方式：什么时间+什么地方+有什么+有什么+还有什么
另一种方式： 什么时间+什么地方+什么人+做什么（怎么样）
【怎样才能让孩子会写看图写话?孩子不会写看图写话怎么办】例一：春天来了 ， 公园里 ， 天空中有太阳 ， 有小燕子 。湖边有柳树 ， 有桃花 ， 湖面有游人在划着小船 。
例二：春天来了 ， 阳光明媚 ， 公园里 ， 燕子在空中飞舞 ， 柳树发芽了 ， 桃花开得正艳 ， 湖面上游人在划着小船 。
我们比较一下这两种方式 ， 很显然第二种表达要更好 。所以我们在教孩子的时候 ， 一开始我们可以教孩子说画面中有什么 ， 当孩子能够准确地说出画面中的内容 ， 我们要进一步指导孩子 ， 不能只会说有什么 ， 更要会说怎么样 。比如 ， “天空中有小燕子” ， 可以换成“小燕子在空中飞舞”；“湖边有柳树 ， 有桃花” ， 可以换成“柳树发芽了 ， 桃花开得正艳” ， 这样写就把内容写得更具体更丰富了 。
范文：
春天来了 ， 阳光明媚 ， 到处是一片生机勃勃的景象 。湖边 ， 柳树穿上了新衣 ， 桃花笑红了脸 ， 还有许多野花都愉快地露出笑脸 。往远处看 ， 湖面上有游人在划着小船 。这是幸福的一家子 ， 他们一边划着小船 ， 一边欣赏着这美景 ， 感到无比快乐 。燕子在空中不停地飞舞 ， 它们在唱歌 ， 唱着歌唱春天的歌 。再往远处看 ， 青山披上了绿装 ， 它们的影子倒映在湖中 ， 构成了一幅美妙的图画 。
春天多么美好 ， 我爱春天 。
总结：我们指导孩子写看图写话 ， 起步的时候可以指导孩子说出画面“有什么” ， 然后再写出来 ， 这是初始阶段的做法 。在上一个台阶就是不仅能说出画面“有什么” ， 还要能说出“怎么样” ， 如果只能写出画面有什么 ， 内容还是比较空洞的 ， 只有写出“怎么样” ， 内容才能更加丰富 ， 表达才更加生动 。
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