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声现象常考知识点总结 初二物理声现象


声现象常考知识点总结 初二物理声现象

文章插图
二、第一物理声音现象(声音现象知识点总结)
今天继续复习物理学中声音现象这一章 。首先我们先复习一下知识点，然后把练习题发给同学们 。记得先自己做完再看答案！
声音现象知识点1.1声音的产生
第一，声音的产生
1、声音是由物体的振动产生的；
2.震动停止，声音停止；但是声音并没有马上消失 。(因为原声可以继续传播)；
3.发声器可以是固体、液体、气体；发出声音的物体叫做声源 。
第二，声音的传播
1.声音传播需要媒介；固体、液体、气体都能传播声音；
2.True 空不能传输声音；注空中没有空气 。月球上没有空气体 。
3.声音以波(声波)的形式传播；注意:有声音的物体一定在振动，振动的时候不一定能听到声音；(低于20赫兹或高于20000赫兹或无介质) 。
4.声速与介质的类型和温度有关 。
一般来说，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢 。液体>气体
同样的介质，温度高的时候，声速通常也快 。
三.回声
1.听到回声的条件:原声与回声的时间间隔大于0.1s，距离障碍物至少17 m 。
2.回声的用途:测量距离(汽车到山的距离，海洋深度，冰川到船的距离)；
声音传播距离:S=v* t，距离L= S /2(根据问题的条件是否除以2)
3.100米比赛中，计时员听到枪声和看到发令枪冒烟哪个更准？
4.骨传导:声音通过颅骨和颌骨传到听觉神经，再传到大脑形成听觉(贝多芬失聪后听音乐)
5.双耳效应:声源与两耳的距离一般不同，所以声音到达两耳的时间、强度等特征也不同，因此我们可以判断声源的方向(听到立体声)；
1.2、声音的特点
1.声音的三个要素(或特征):音高、响度和音色 。
1.音调:声音的高低称为音调，通常是声音的粗细 。
决定性因素是频率 。频率越高，音高越高(频率:物体每秒振动的次数，表示振动的快慢，单位为赫兹Hz)
2.响度:声音的强度称为响度；通常指声音的大小 。
决定因素:(1)振幅:物体振幅越大，响度越强；
(2)离声源的距离:听者离发声体越远，响度越弱(小)；
3.音色:(1)不同的发声材料和结构产生的声音的音色是不同的 。
(2)不同物体的音高和响度可能相同，但音色一定不同；(区分什么物体发出的声音，取决于音色)
注意:音调、响度和音色是相互独立的 。
二、超声波、次声波20hz ~ 20000Hz，高于20000Hz的称为超声波；20Hz以下称为次声；
1.动物的听觉范围与人类不同 。大象通过次声波进行交流，次声波由地震、火山爆发、台风和海啸产生 。
第三，音乐和乐器
1.打击乐器:鼓皮绷得越紧，振动越快，音高越高；打击越大，振幅和响度越大 。
2.弦乐器:弦长、粗、松，音高低；琴弦又短又细又紧，音高很高 。
3.管乐器:长空气柱产生低音，短空气柱产生高音 。
应用:热水瓶装满水时，水位越高空气柱越短，音调越高 。
1.3.噪声的危害与控制
1.噪音:(1)从物理角度来说，物体不规则振动时发出的声音称为噪音；
(2)从环境保护的角度来看，所有在正面信息资源网络中妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及干扰人们声音的声音都是噪音；
2.乐音:从物理角度看，物体有规律振动所发出的声音；
3.噪声级:声强的单位是分贝 。DB，超过90dB会损害健康；0dB是指人耳刚好能听到的声音；见课本第25页 。
5.噪音控制:(1)声源处弱(防止噪音:安装消声器)；(2)传播过程中的衰减(阻断噪音的传播:种树、隔音墙)(3)人耳中的衰减(防止噪音进入耳朵:戴耳塞)
1.4声音的使用
1.传递信息(谈话、医生的轻率听音、b超、敲铁轨听声音、回声定位、用声纳系统找出海洋的深度、探测鱼群、用回声测量距离、打雷指示雨的到来等 。)
2.转移能量(清洗钟表等精密仪器，超声波清除石头，震碎机场旁边的玻璃)
声音现象的经典话题一.理解和应用
1.电影《地道战》中，日军指挥官让人在地下埋了几个水缸，时不时把头伸进去 。下面有几种解释，你认为哪一种是正确的？( )
A.a说:“你可以从水箱里看到隧道里游击队的影像，判断有没有游击队 。”
B.b说:“从水箱里可以听到地下传来的声音，判断是否有游击队在挖地道 。”
C.c说:“防止你的发言被游击队窃听 。”
D.丁道:“是藏东西 。”
2.你观察到以下现象了吗？在宁静的夜晚，一只狗或猫竖起耳朵，聚精会神地听着 。这是()


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