培训总结怎么写简单 培训班总结


培训总结怎么写简单 培训班总结

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培训班总结(如何简单写培训总结)
回顾年的培训工作,XXXXX始终贯彻建设学习型公司、培养学习型员工的精神,牢固树立“培训是公司的长期投资、发展的最大后劲、员工的最大福利”的理念,为推动公司产品向更高目标发展做出了积极贡献 。在过去的一年里,我做了以下培训总结:
一、培训工作2008年举办了24次内部培训,其中质量管理意识培训占46%,专业技能培训占50%,规章制度和职业道德培训占4%,总课时57: 85,参加人数27人 。
培训课程主要集中在以下几类:
1.员工必备类别:企业文化培训、职业道德和管理制度;
2.重点培训:软件测试、开发和管理,CMMI 3;
3.新员工的岗前培训
二.培训费用全年培训总费用522397.50元,属于下半年,因为上半年没有培训费用 。
三.培训工作分析(1)成就:
1.与2004年相比,年度培训工作在培训项目数量、举办的培训课程数量、受训人数等方面都取得了一定的增长 。
2.建立机构培训体系 。过去公司的培训工作缺乏系统的体系,培训管理薄弱,培训经费没有保障,员工培训意识差,培训工作难度很大 。今年,质量管理部投入大量精力,在总结公司以往培训经验的基础上,优化培训管理流程,完善教育培训体系 。重点加强培训需求分析和培训项目审批流程,在多次征求各单位意见后,全面完善公司培训工作的制度化管理 。
3.公司在年ISO 9001: 2000标准认证和CMM认证的基础上,引进了ISO10015、GB/T19025-2001和MQMS体系知识,逐步掌握了与国际接轨的培训管理体系和工作程序,建立健全了员工培训教育的质量保证和效果评价体系 。
4.不断改进培训方式,积极探索新的培训模式 。
【培训总结怎么写简单 培训班总结】
(二)存在的问题和不足
1、培训考核较少,造成“参与和不参与一样,学习信息资源网络一样”的负面情况,导致培训的被动性 。
2.培训形式缺乏创新 。只是一味采用“上说下听”的形式,枯燥乏味,不能引起学生的兴趣,导致学生注意力不集中,影响训练效果 。
3.原则不强 。未严格执行培训纪律和相关规定,对违规者视而不见,不守规则,是造成培训纪律松懈、秩序混乱的主要原因 。
4.不难发现,有的员工觉得培训过于频繁,有的却没有得到相应的培训 。这是一个无法回避的问题 。作为一个致力于学习型组织的企业,培训的首要任务是让所有员工树立培训意识,为企业发展和自我发展负责 。然而,培训水平的不平衡需要在几年内得到很大改善 。
5.内部讲师教学技能普遍不高,有待提高,课件制作水平不足,自研课程能力欠缺 。因此,上述需要完善,内部讲师管理需要进一步规范,内部讲师教学水平需要提高,内部讲师认证需要落实,真正打造一支合格、称职的内部培训师队伍 。
四.改进措施(1)有利条件
1.公司改制后,改制企业的组织机构和人员调整完毕后,改制企业员工综合素质和工作技能的提升、企业文化的重塑,势必是下一阶段工作的重点,培训的任务肯定会增加,良好的培训效果和质量会越来越受到公共信息资源网事业部领导的重视 。
2.随着MQMS体系《培训管理程序文件》的发布,公司的教育培训体系正在初步建立,培训工作受到体系的引导和约束,将极大地有利于未来工作的开展 。
(二)具体措施
1.做好基础训练 。
《培训管理程序文件》虽然已经公布,但在具体实施过程中仍会遇到各种困难,需要不断总结,及时调整 。具体工作流程需要进一步理顺,管理制度需要多方面补充 。还需要进一步加强培训教材的收集和培训设备的配备,加强信息资源网络中相关工作人员的专业素质培训 。
2.建立培训资源网络,进一步丰富企业培训资源 。
公司业务的广泛性也决定了公司各部门培训需求的广泛性 。为了更好地满足公司成员的培训需求,选择合适的培训课程,培训讲师,分配合适的培训资源,我们必须获得大量及时准确的培训信息,扩大培训业务联系,建立自己有效的培训资源网络 。特别是要积极与实力相对较强的专业机构保持良好的战略合作伙伴关系,随时掌握前沿动态信息,横向了解行业相关热点诉求,调整思路,就部分具体项目达成合作协议 。
3.重点建立具有丰富实践经验、熟悉真实情况的内部讲师团队 。
企业培训需求的多样性与有限的培训资源之间的矛盾日益突出 。建立一支具有丰富实践经验、熟悉真实情况的内部讲师队伍变得越来越重要 。培养自己的内部讲师团队,一是大大节省了公司有限的培训经费;其次,它为公司培养了一批各领域的专家;第三,也可以为员工学习树立榜样,培养他们独立的学习思想 。以往的实践表明,听了公司内部领导讲课的员工,都能感受到企业高管对业务运作的理解深刻,讲解透彻,大家更容易接受和理解 。要积极倡导高管为培训工作树立良好榜样 。具体措施上,要重点加强对管理者的各种培训,同时也要明确制度,选拔优秀的管理者作为企业内部讲师 。并建立了一套内部讲师的日常管理、激励和考核制度 。


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