宝宝早识字的坏处?孩子提前识字弊大还是利大 _生活百科

一则新闻颠覆了我的认知......
前几天看一条新闻让我觉得不可思议，一位外国妈妈起诉她孩子所在的幼儿园，原因是幼儿园教孩子认识了一个字母A，这位妈妈认为幼儿园这是在破坏孩子的想象力。
难道孩子早识字不好吗？我把这条信息发到了育儿群里，看看家长们是怎么看待此事，结果是一边倒。
大家一致认为：孩子要早识字才好，可以开发智力，可不能让孩子输在起跑线上，这是中国家长统一的口号。

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孩子学前识字很有必要
有一天孩子班级组织家长聚会，正好有一个家长是教小学三年级的语文老师，大家针对孩子是否要小学前识字的问题聊了起来。

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大部分家长都觉得有必要提前识字，一小部分人觉得应该给孩子一个快乐的童年。
而这位语文老师根据多年的教学经验给出的答案：孩子在一年级前多识字非常有必要！并且还列出了识字的三点好处：
1、提前识字，让孩子自己完成阅读，培养阅读兴趣。
孩子在幼儿园阶段，正好是探索欲最强的时期，对世界上的任何事物都想问个为什么！当然对汉字也是比较敏感，这个时候让孩子有探索性地去认字，没有什么不好，既不会限制孩子的想象，还能满足孩子的好奇心，培养阅读兴趣。

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2、提前识字，可以提高审题的能力，提高学习效率
小学前多认识一些字，对上一年级的新课程有很大帮助，现在的语文课本和数学课本，没有哪个是从一个个汉字开始教学，都是上来就是一首古诗、一段说明性文字，要孩子去自己理解内容要求。
如果没有一定识字量，很难理解题目要求，不仅影响做题的速度，还容易出差错，这对孩子的自信心多少会有打击。相反，如果识字量够，审题的能力强，学习效率自然能提高很多。

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3、提前识字，课堂能紧跟老师的思路，提升听课质量
孩子懂的汉字多，理解能力就强，很容易吸收老师在课上讲的内容，紧跟老师的思路听课，效率和质量绝对是最棒的。
在大部分孩子都表示理解的情况下，老师讲的速度会加快，小部分听不懂的又不能及时解决，等到下课后，孩子再多的问题也都不记得问，结果不懂的问题就越来越多，然后就掉队了。

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家长幻想自己孩子聪明，往往被打击得体无完肤
至于小部分家长要给孩子一个快乐的童年，想法很美好，现实很残酷，当孩子快乐地步入小学阶段，别的孩子都懂的知识，自己却啥都不明白，那时候才叫难过。
也不要指望孩子到小学一年级再开始学，幻想自己孩子聪明，能跟得上，有这样想法的家长，最后往往被打击得体无完肤。嫂子就是其中一个，幼儿园三年时间没教孩子认字，上了小学后，孩子的表现快把自己气炸了。

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幼儿园没有学识字，小学哭着也要补回来
嫂子的女儿佳佳如今是个二年级的小学生，班主任告诉嫂子，这半个学期，佳佳的变化很大，成绩已经从中下等提升到班级前几名。
现在佳佳的阅读能力和理解能力都很好，很多三年级孩子都没有这么好的阅读理解能力，做题速度不仅快，准确率还很高，已经成为班级的学习标兵。
嫂子觉得很欣慰，佳佳在刚升一年级的时候，是班上垫底的存在，她就是一个典型的快乐童年案例，三年幼儿园无忧无虑，没有学一个字，所有绘本都是父母帮忙读，孩子负责听。

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到了一年级，才发现，班上90%的孩子都认识很多汉字，对老师课上的内容很容易理解，而女儿佳佳如同“小傻子”一样，回到家一问三不知，什么都不会，为此老师还特意打电话过来家访。
虽然现在执行“双减”政策，但还是有很多阅读形式的家庭作业。语文让孩子们每天阅读视频打卡，但是不认字，连几十字的课文都不会读，这就难办了。数学更尴尬，不识字，读不懂题目，一个答案都填不上。