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四年级数学教学计划 小学四年级数学教学计划


四年级数学教学计划 小学四年级数学教学计划

文章插图
小学四年级数学教案(四年级数学教案)
四年级数学教案
1、课堂情境分析
这个班有52名学生 。根据对上学期期末考试的分析，有6个学生的分数在90分以上 。失败的有13人 。每个孩子都有自己的特点，班干部更有责任心，所以能把班级照顾好 。但由于部分学生自控能力差，往往控制不住自己，上课爱随便说话或搞小动作 。要特别注意这些学生 。
2.教材分析
这本书有八章 。第一单元是对大数的理解 。第二个单位角的度量 。第三单元三位数乘以两位数 。平行四边形和梯形 。第五单元除数是两位数的除数 。第六单元统计学 。第七单元数学广角 。第八单元总复习 。
在数字和计算方面，这本教材安排了对大数的理解，其中三位数乘以两位数，除数是两位数的除法 。除数是两位数的除法，是小学学习整数除法的最后阶段 。本单元教学的重点是引导学生掌握测商方法，这也是本单元教学的难点 。三位数乘以两个整数是乘法的最后一个知识块，是在学生已经掌握两位数乘以两个整数的计算方法的基础上讲授的 。
在空和图形方面，本书安排了两个单位:角度测量、平行四边形和梯形 。本单元的主要特征是在学习角度测量的基础上教授的 。重点是平行四边形的特点及其与正方形、长方形的关系 。梯形是第一次出现在这里 。除了讲授梯形的特点外，还要注意它与平行四边形的联系和面积 。
在统计知识方面，这本教材安排了复合条形图 。学生在小学低年级就已经经历了数据收集、整理、描述和分析的过程 。本单元以已有的知识和经验为基础，让学生进一步体验这一过程 。同时了解两种复合条形图，并对数据进行分析，从而做出合理的判断和决策 。
在数学解题方面，教材一方面结合了乘除两个单元，教学运用乘除知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排“广角数学”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推测等活动，初步了解运筹帷幄的数学思维方法，感受数学的魅力 。
本教材根据学生的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动“一亿元有多大？”以及“你寄过贺卡吗？”让学生运用数学知识解决问题，体验探索的乐趣和数学的实际应用，感受运用数学的乐趣，通过小组合作探究信息资源网络活动或有现实背景的活动，培养学生的数学意识和实践能力 。
3.教学目标
1.知道计数单位“十万”“一百万”“一千万”“一亿”“十亿”信息资源网；“十亿”“十亿”，认识自然数，掌握十进制计数方法，能按几级读写一亿以内及以上的数，能根据要求用“四舍五入”法求一个数的约数 。体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感 。
2.可以书面计算三位数的两位数的乘除就是两位数的除法，会进行相应的乘除估计和校验计算 。
3.能做两位数乘以一位数(100以内的积)和百十乘以一位数的口算，能做十整除十整除十整除百十整除 。
4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别:认识几种常见的角度，比较角度的大小，用量角器测量角度的度数，按照规定的度数画出角度 。
5.知道竖线和平行线，用直尺和三角形画出竖线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征 。
6.了解不同形状的条形图，学习简单的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用 。
7.初步了解运筹学的思想，形成从生活中发现数学问题，从实践中发现问题，提出问题，解决问题的意识 。形成初步的观察、分析和推理能力 。
8.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。
4.教学措施
1.教师为学生提供更丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，使学生愿意把更多的精力投入到数学活动中 。
2.情感、态度、价值观的培养渗透在数学教学中，数学的魅力和学习的收获能激发学生的学习兴趣和内在动力 。
(1)为培养情感、态度和价值观提供丰富的素材 。
(2)注意反映数学与人类生活的密切关系和数学的文化价值 。
(3)通过自主探索活动，学生可以获得成功的学习经验，增强学好数学的信心 。
3.创新评价，鼓励和促进学生全面发展 。
我们不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展，更要关注学生掌握了什么，取得了什么进步，具备了什么能力 。


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