小学四年级新编故事?故事新编四年级 _生活百科

奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。——题记
不知不觉我们已经学到了这册书的最后一个单元的习作，意味着这个学期的课程就要结束了。当我们完成这次习作之后，就要挥手告别了，但愿此后我们都能是彼此时光里美好的回忆，未来可期，以梦为马，不负韶华。

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【小学四年级新编故事?故事新编四年级】我们这一单元的三篇课文（《宝葫芦的秘密<节选>》、《巨人的花园》、《海的女儿》）都是童话故事。对于童话故事我们很熟悉，因为在三年级下册的时候有两个单元的课文都是童话故事，而且那册书的最后一个单元是让我们编写一个童话故事，其习作的主题是——这样想象真有趣。
都是写童话故三年级时是让我们根据情景图和提示语编写，限制性很少，这次也是写童话故事，但是它有了限制性。限制性在哪里？有什么限制？我们一起来看这次的习作——故事新编。

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从课本的“习作”中，我们可以了解到，这次写童话故事，是有一个老童话故事作为参照，然后写出一个具有“新意”的故事，所以这次习作的重点在“新”，类似于“旧瓶装新酒”，也就是把老故事写出新内容，表现新的思想、新的精神，焕发新的光彩。
“习作”中以《龟兔赛跑》为例，从故事情节、故事结局方面给我们提供了写作的思路，这些是我们能获得的最有利于完成这次作文的内容。当然，无论是故事情节，还是故事结局，我们还可以想象出其他的内容，还可以用其他童话故事来创编新的故事。