Z同学是某学院工商管理专业的本科毕业生（二本） ， 热爱英语 ， 考过了英语六级 。 Z同学的就业目标是初中英语教师 ， 并考取了教师资格证 。 但是在找工作时发现 ， 光有英语六级和教师资格证还不行 。 招聘英语教师的公立学校基本都要求专业对口、师范生优先 。 Z同学就卡在这两项条件上 。 现在Z同学很迷茫 ， 不知道接下来就业的路怎么走 。
我在就业指导工作中发现 ， 最近几年选择跨专业就业的同学有越来越多的趋势 ， 一方面是有些同学在填报专业时比较盲目 ， 学了之后才发现不喜欢所学专业 ， 想趁毕业找工作时调整方向；另一方面 ， 有些专业比较难找工作 ， 这些专业的同学迫不得已选择跨专业就业 。
Z同学就属于第一种情况 ， 不喜欢自己所学专业 ， 对英语有浓厚兴趣 ， 也比较擅长学习英语 ， 大二时就定下了做初中英语教师的就业目标 ， 她能够顺利考过英语六级并考取教师资格证 ， 说明她具有较好的英语水平 。
Z同学也做了MBTI测评 ， 其人格类型为ENFJ型 ， 中文简称“教导型” ， 也很适合从事教育工作 。
Z同学在实习期还主动选择到一家私立中学初中部实习做英语教师 ， 受到学校领导的认可和学生的喜爱 ， 实习的两个月期间 ， 每月月考全班平均分数均有提高 。
但是Z同学不想到私立学校就业 ， 她还是想到户籍所在省会城市的公立中学担任初中英语教师 。
了解到Z同学的生涯述说 ， 我既欣赏这样一位发展兴趣、有人生目标的同学 ， 又为她的现实困惑感到惋惜 。 虽然我们期望人生一帆风顺 ， 但是现实中总有风浪逆流 ， 大多数人的成功都需要经历崎岖坎坷 。 具体到Z同学面临的就业问题：
首先 ， 我鼓励她按照自己的兴趣 ， 选择去做一名英语教师 。 按照她的人格特质 ， 的确不太适合工商管理类职业 ， 更适合从事教育类职业；
其次 ， 由于省会城市公立学校初中英语教师需求较少 ， 硬性条件要求较高 ， 师范类英语教育专业的本科或硕士生具有较强竞争力 ， 而像Z同学这样的非师范生、非英语专业的同学 ， 在竞争中处于明显劣势 ， 因此 ， 在省会城市公立中学考取编制内英语教师的可能性几乎为零 。 由此可见 ， Z同学的问题不是就业目标有问题 ， 而是求职定位有问题 。 目标正确 ， 但是定位过高 ， 既不符合自身实际 ， 也脱离市场需求现实 。
我在就业指导工作中遇到很多像Z同学这样的情况：有人生追求 ， 选择的目标也没有错 ， 就是在求职时定位过高 ， 存在一步到位的思想 ， 结果呢 ， 就是在求职时屡屡受挫 。
大学毕业生找工作 ， 何必为难自己呢？现在的大学教育基本普及 ， 换个说法就是供大于求 ， 这就导致用人单位拔高人才选拔标准 。 我理解每个同学都希望能够找到一份理想的职业 ， 但是同学们在制订求职定位时 ， 一是要了解招聘单位的要求 ， 二是要认清自身现实 ， 三是要认清竞争对手的实力 。 然后再给自己制订一个既符合用人要求、又符合自身实际、还避免与高层次毕业生同台竞争的求职定位 。
Z同学想做初中英语教师这个目标没错 。 我鼓励她仍然努力追求实现这个目标 ， 但是下一步要调整定位 ， 或者说是降低定位：
第一 ， 考不上编制 ， 也可以到一些公立学校应聘代课老师；
第二 ， 在省会城市考不上编制 ， 是否可以接受到基层公立学校做英语教师呢？如果能接受 ， 也可以选拔报考基层初中的英语教师；
第三 ， 如果进不了公立学校 ， 也可以到私立学校去做英语教师 ， 比如Z同学现在正在实习的这个私立学校的初中部 ， 就有意愿留用他 ， 如果Z同学愿意 ， 有机会实习后留在该校 。
【求职|应届毕业生找工作，别太为难自己。】总之 ， 你只要有人生目标 ， 只要持之以恒的努力 ， 尽管在开始或过程中会有不顺利 ， 但是你终究亦可能成功 。 所以 ， 在你遭遇到现实挫折时 ， 思维要转个弯儿 ， 在你毕业找工作遭遇不顺利时 ， 也不必过于难为自己 。 人生是一个漫长历程 ， 一次失利不代表一生失败 ， 只要你有方向、有目标、坚持不懈努力 ， 你一定能够实现自我价值 。
推荐阅读
- 洛阳|今天工作不努力，明天努力找工作！
- 招聘|应届毕业生人数首超千万，这类专业超抢手
- 陕西|47场特色服务活动！找工作的你看过来
- 硕士研究生|北京航空航天大学硕士研究生被裁，找工作的教训小伙伴一定要注意
- 应届毕业生首破千万，哪些岗位最赚钱
- 招聘|求职避坑指南：如何甄别招聘信息
- 企业文化|求职季丨如何判断一份工作是否适合我？
- 求职|35岁以上不好找工作？研究生招工被拒，年龄过大不好“画饼充饥”
- 电子竞技|27岁宝妈线上求职文员，却被HR嫌弃“年纪有点大”，太悲哀
- 建设银行|求职只因“名字过分”被建行拒绝？嫌弃不吉利