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中班上学期个人工作计划范文 中班上学期教学计划


中班上学期个人工作计划范文 中班上学期教学计划

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上学期中班教案(上学期中班个人工作计划范文)
[第一条]
以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导 ， 依据《幼儿教师专业标准》的要求 ， 结合幼儿园的规划 ， 认真制定班级工作计划 ， 积极落实各项工作 。坚持“给孩子一个快乐的童年”的教师培训 ， 积极探索新的教育教学方法 ， 关注孩子不同的发展特点和潜能 ， 关注孩子不同的发展需求和能力倾向 ， 通过各种活动促进孩子身心健康和综合素质的发展 。
一、班级情况
这学期 ， 我们班有31个孩子 ， 19个男生 ， 12个女生 。其中一个是大一新生 。到中班下学期 ， 大部分孩子的沟通能力、动手能力、表达能力都有了明显的提高 。他们愿意做“值日生” ， 乐于助人 ， 学会分享 ， 喜欢运动和游戏 。但也有不足之处:有些幼儿 ， 如林美轩、陈雨涵、陈育林 ， 不主动表现自己 ， 需要更多的锻炼和引导；还有一些自制力差的孩子 ， 如任金元、陈考熙、黄等 ， 容易做出一些危险的动作 ， 喜欢玩粗暴的 。另外 ， 中产阶级的孩子会说会说 ， 但缺乏语言表达的技巧 ， 语言组织能力较弱 ， 需要更多的训练和引导 。
二、重点工作
1.继续优化班级管理措施 ， 建立文明和谐的班级氛围 。
2.制定“生活小能手”的训练计划 ， 有针对性、有计划地在一天的生活中进行有效的指导和训练 。
3.充分发挥家园合作关系 ， 继续开展“家长助教”活动 。

三 。主要工作和措施 。
(1)教育教学
1.注意培养孩子大胆大方的表达和表演 。
①在日常生活中 ， 多注意与孩子的私下交谈 ， 多了解孩子的内心 ， 注意观察孩子在玩偶之家、与同伴交流等方面的表现 ， 及时给予适当的引导和帮助 。比如参加娃娃请客的游戏 ， 指导孩子如何对待客人等等 。
②平时用故事、诗歌丰富孩子的词汇 ， 避免口语化 。③积极开展每周谈心和才艺展示活动 ， 提前请家长每周在家指导 ， 设立每周“名次旁” ， 激发孩子大胆表达的热情 。④注意倾听孩子的话语 ， 尊重和理解孩子的想法 ， 鼓励和引导孩子大胆表达 ， 增强孩子的自信心 。
2.有机整合现有课程 ， 实现一体化教学模式 。
(1)在渔歌悠扬中开展惠东滨海文化主题活动 。
通过网络、图片、VCD等方式 ， 让孩子们初步了解惠东滨海文化 ， 萌发热爱家乡的感情 。了解渔民生活 ， 感受生活的发展变化 ， 通过学习渔歌了解惠东非物质文化遗产 。认识几种常见的渔歌调式 ， 学会唱简单的渔歌 ， 通过节奏、欣赏、乐器演奏等音乐活动表达渔歌 。(2)开展最好的我和妙妙鼻综合课程主题活动 。
通过活动前发放家长信 ， 活动中发放亲子清单 ， 让家长了解每个主题 ， 配合资源的收集 ， 共同带领孩子参与主题环境的营造和探索 。

3、认真执行“日常生活联系组织”规则 。
①结合“日常生活环节的组织”规则 ， 统一目标和方法 ， 积极有效地培养孩子良好的生活习惯 。比如:洗手的时候学会等待；进入区域和餐后活动时 ， 懂得留安全通道等等 。
②在教育教学中 ， 注重动静结合 ， 科学分配学习课程和生活课程的时间 ， 坚持每周开展三次区域活动 ， 丰富孩子的自主活动 。
③为了避免孩子课间打闹 ， 丰富孩子课间独立活动的素材 ， 请家长收集素材 ， 如玩偶、迷宫书等 。 ， 并教孩子更多的集体游戏 ， 如盖锅盖、青蛙落水等 。 ， 让孩子在快乐的游戏中学会有序、分享、合作 。
4.有计划地开展“生活小能手”(叠衣服)活动 。
①班级成员互相讨论 ， 制定出明确的“生活小能手”培养计划 ， 并将计划和目标告知家长 ， 要求家长配合 ， 在家指导孩子 。
②结合生活课教孩子如何叠不同的衣服 。
(3)利用户外活动后 ， 引导并要求孩子学会叠衣服 ， 整齐地放在指定位置 。


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