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劳动教育|探索教育出路的求助信( 二 )

招聘分流劳动教育教育业



招聘要求由企业在政策范围内 ， 根据市场制定和随需而变 ， 企业不受指标影响 。 希望入学时的企业宣贯 ， 像火把一样 ， 帮助新生照亮社会现实 ， 烧尽不切实际的幻想 ， 点燃人生规划 。
为了降低企业成本和入学宣导有持续影响 ， 鼓励学生以某龙头企业的招聘要求为学习参考 ， 自发成立“XX职业学习社” ， 同一职业的不同学习社组成“XX职业学习工会” 。 学习社中 ， 有与时俱进的指引而不是可能出版即过时的教材 ， 有官方的兼职、实习信息、有竞争、有互助 ， 而工会将打通行业 ， 丰富就业选择 。 学习社也是企业在青年心中树立形象的舞台 。 未来是属于青年的 ， 青年值得企业“帮一把” 。
二、我们常说以孩子能理解的方式教孩子 ， 如何以父母能理解的方式 ， 真正地帮助父母？
父母天性爱孩子 ， 但是没有人天生会当父母 。
随着父母年纪增大 ， 他们对新事物的接受程度会下降 ， 但是父母的伟大之一在于 ， 父母愿意为了孩子作出改变 。 六问之一中职业兜底是父母生活利益体现 ， 而如何让孩子变得更好 ， 是父母除了生活之外最焦虑的事情 。
以孩子为切入点 ， 潜移默化让父母去提升自己的素养 ， 真正为自己好 。
想象一下 ， 以2-3个社区为单位有一个活动室（或者直接放在学校托管） ， 活动室面向的主要人群：备孕及备孕之后所有阶段的家庭 ， 里面除了有备孕和家庭方面的资料 ， 更加有
1、适合孩子的锻炼精细动作技能的玩具、益智教具
2、适合孩子之间和亲子之间的多人“户外游戏盲盒”（包含体育项目）
3、适合陪同家长的”教具“ ， 这个教具作用在 ， 让家长了解孩子成长规律和底层能力 ， 提升陪伴的有效性；反思个人底层能力 ， 在陪同孩子成长的过程中根本上形成辩证态度和终身学习的觉悟 。
第一点问题在鱼龙混杂 ， 各类所谓教具含金量不高、不够系统 。 第二点至少还有体育项目和自发的亲子交流 ， 很期待“游戏教育”能发挥出更多的能量 。 现在比较缺的 ， 格外重要的是第三点 ， 父母除了金钱上的减负 ， 心理上的减负和智慧赋能才能使家庭教育如“有源之水 ， 有本之木” ， 越以“孩子能更好”为切入点 ， 越能降低家长主动学习的门槛 。 一方面要突破局限 ， 另一方面我们要尊重个体的局限 ， 意识觉醒的家长会从各种渠道去提升自己 ， 希望市场大佬能减少昂贵课程培训的强求 ， 增加这部分教具的普适性 ， 根据发展逐步提高底线 。
三、如何在“减负”的情况下开展教育？
不管是早教、素养教育还是体育、兴趣培训 ， 就算这些能让孩子提升 ， 但如果过多增加养育孩子的成本和焦虑 ， 那么终将也是减负制裁的对象 。

1、从一线、从名校开始 ， K12学校教育在不提高学费成本的前提下 ， 利用流量经济 ， 提高学校的经济收益 ， 省下的经费用于扶持相对落后地区的教育
孩子不会凭空变得优秀 ， 如果良好的家庭环境是土壤 ， 那么家庭教育之外的教育 ， 包括学校 ， 就是阳光雨露 。 教育行业不是慈善行业 ， 企业总不能不赚钱吧？羊毛出在羊身上 ， 那还要增加父母的负担？死循环吗？现在的教育行业的互联网属性很低 ， 基本都是靠产品本身盈利 ， 很难实现“羊毛出在狗身上” ， 但是学校教育作为刚需中的刚需 ， 别说要“羊毛” ， 要什么家长们都会趋之若附 。
公立学校完全由国家财政支持 ， 好处不言而喻 。 但是完完全全依靠国家 ， 造成了优秀老师的调控 ， 管理的调控完完全全与市场脱节 ， 老师也有追求更好的生活的需求 ， 好的管理模式和教学方法的打磨也是要在一定利益下促进的 。 有的私立学校、国际学校一学期动辄十几万的学费 ， 全是所谓“精英阶层”的孩子 ， 这些学校里的孩子大部分确实更加优秀 。 这份提高教育质量的成本不能增加到公立学校的学生上 ， 学校能不能有个相对独立的架构来市场化运营流量 ， 比如卖生活必需品？学校至少有某些带货网红的能量和向心力吧 。 这样让更多财富流入学校 ， 但是又不会给家长增加孩子的教育成本 。

无论在流量的数量还是“质量”上 ， 学校都有更多的潜力可挖 ， 让更多经济流入教育 ， 降低学校财政的成本和压力 ， 在大城市省下的学校成本可用来平衡城乡教育 。 乡村振兴本身亦可跟学校运营结合起来 ， 利用好当地特色和社会对学校教育的关注度 。
只有学校的利益走顺了 ， 才能进一步去优化不同地区的教师团队的结构和利益 ， 学校教育内容越丰富、能承担得更多 ， 家长才会越聚焦于家庭教育和终身学习 。 为了避免腐败 ， 立法将是重要的一步 。


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