郴州|孩子成绩好等于优秀?这个理论大错特错,甚至会让孩子失去目标( 二 )



2、从实际行动出发 , 丰富孩子的职业体验 。 父母可以为孩子提供类似职业体验的活动 , 例如采购、打扫、洗刷等 , 让孩子从体验中去丰富职业体验 , 从而对各类职业的特点有更深的认识 。

3、以身作则 , 呵护孩子的职业梦想 。 俗话说“父母是孩子的第一任教师” 。 在做好这样启蒙上 , 父母同样是孩子的第一任教师 。 父母在工作中体现出来的责任感、成就感、幸福感等会带给孩子正面的关于职业的印象 。 而父母热爱自身的工作的话 , 孩子也会对你的工作产生很大的兴趣 , 并且会很愿意地去继承你的事业 。 因此 , 家长们要用自身对工作的热爱来呵护孩子的职业梦想 , 让他们在生命之初 , 便对以后要从事的职业充满期待 。

总结:
这下 , 我们总算明白了 , 成绩并不是衡量一个学生是否优秀的价值标准 , 唯成绩论只会给孩子们的成长带来危害 。 如果父母们想要孩子在长大后成为一个真真正正优秀的人 , 方法之一便是早早地做好对孩子的职业启蒙 , 让孩子从小就了解、接触各种关于职业的信息 , 并在孩子心中种下将来要从事的职业的种子 , 而不是单纯地逼孩子学习学科内的知识 , 仅仅局限于让他取得好成绩 。 唯有这样子 , 家长们才能跳出唯成绩论的误区 , 在教育上更加正确地去教导孩子 , 让孩子成为一个正常人 , 而不单单只是生产好成绩的“机器” , 让他真正的不输在“人生的起跑线上” , 而不是赢在“成绩的起跑线上” 。


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