有远见的父母，都舍不得让孩子“太听话”( 三 )
知道什么时候给予反馈 ， 是好老师和不怎么好的老师之间的一大区别 。
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学习是一件长期而且复杂的事 ， 物质奖励远不如激发孩子掌控欲 。 掌控动机是一种强烈的心理动力 ， 激励人聚精会神、独立地解决问题、面对挑战 。
家长和老师越是了解孩子的心理动机 ， 越能更好地和孩子沟通交流 ， 真正帮助孩子取得长远进步 。
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苏珊·威辛克 ， 本文摘自《说服的艺术：促使人行动的七种心理动力》 。
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