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积极的家庭教育一定让孩子更有能力

我们常说 ， 希望自己的孩子更有能力 ， 那么 ， 究竟什么才是能力呢?究竟怎样才能培养能力呢?相信这是很多家长的困惑 。
资深教育专家、全国知名校长陈钱林在做父亲的过程中给出了自己的答案：
“能力 ， 包括智力和特殊能力 ， 如思辨能力、操作能力、规划能力、人际交往能力等 。 智力的开发固然重要 ， 而我更看重孩子的自控能力、自立能力、自学能力与创新能力 。 ”
凭着自己的家教秘诀 ， 陈钱林将自己的一对龙凤胎培育成才：儿子14岁考入中国科学技术大学少年班 ， 18岁获美国名校全额奖学金攻读博士;女儿16岁入读南方科技大学首届教改实验班 ， 20岁获三所世界名校全额奖学金攻读博士——作为父亲 ， 陈钱林有什么秘诀?
早期智力开发
早期开发智力 ， 如果合适 ， 会有意想不到的效果 。
一周岁前的乳儿 ， 主要以长身体为主 。 但我对两个孩子的智力开发已经开始 。 我在智力开发方面主要通过听觉、视觉、触觉、味觉等刺激 。
听觉方面 ， 听一些柔和的音量低的轻音乐 。 刚开始 ， 两个孩子没多大反应 ， 但我觉得没反应不意味着没效果 。 果然 ， 两三个月后 ， 孩子对音乐就有好感了 。
这时 ， 家里配了一些轻柔声音的小铃铛 ， 六七个月后 ， 配备了一些拨浪鼓 。
视觉方面 ， 先让陈杳与陈杲看些不同颜色的彩带;抱他们玩时 ， 看看房间里的实物 ， 一边看一边讲 。 刚开始时 ， 两个孩子没反应 ， 但我们坚持做 ， 后来就有了反应 ， 看到不同的彩带会笑 。 我深信 ， 让两个孩子多动眼睛 ， 利于大脑发育 。
触觉方面 ， 主要是在孩子的手、脚上轻轻抚摸 。 1个月左右 ， 摸孩子的手指、脚趾就有反应了 。 稍大些 ， 我主要训练他们手的灵活度 。
味觉方面 ， 在米糊中添加不同的食物 ， 让孩子感知不同的味道 。 智力也与饮食相关 。 因民间有“吃鱼使人更聪明”的说法 ， 他们在乳儿期 ， 我就在米糊里适量加些鱼 。
当然 ， 两个孩子的智力开发 ， 主要在婴幼儿期 。 我特别鼓励两个孩子玩创新游戏 。 自创的下棋法 ， 过家家游戏 ， 演历史剧、儿童剧 ， 都利于培养丰富的想象力 。 两个孩子玩的筷子玩具 ， 摆数字 ， 这是动手的训练 。 手是第二大脑 ， 动手使人变得聪明 ， 因此对智力发展影响较大 。
培养自控能力
在这个充满诱惑的社会里 ， 必须要有自控能力 。
陈杳与陈杲3岁前 ， 我家三年不看电视 。 3岁后 ， 我选择少儿节目 ， 看完之后必须马上关掉电视 。 一次 ， 两个孩子还想看电视 ， 我就让他们看“新闻联播” ， 孩子没有多大兴趣 。 我说：“好的节目给你们看 ， ‘不好看’的节目给大人看 。 ”对看电视有所选择 ， 非常利于自控能力的培养 。
陈杳与陈杲的饮料 ， 我一直提倡喝开水和牛奶 ， 诸如可乐、雪碧之类的饮料 ， 除满足好奇心喝一点外 ， 我不提倡喝 。
上幼儿班后 ， 陈杳与陈杲常对我说 ， 某某小朋友专门喝可乐什么的 。 我说 ， 流行的不一定都是好东西 ， 流行感冒就不是好东西 。 我就教育孩子 ， 别人喝什么饮料 ， 我们不要反对 ， 因为每个人都有自己的生活方式 ， “大家都喝可乐 ， 不是有更多的牛奶让你们喝吗?”两个孩子听了都乐呵呵的 。
我总觉得 ， 朴素的东西往往是最好的东西 ， 朴素的生活也是最好的生活 。 经长期引导 ， 两个孩子自控能力特别强 ， 口味最好的饮料都不会对他们产生太大的吸引力 。
锻炼自立能力
自立 ， 既是习惯 ， 又是能力 。 能力靠锻炼 。
我小时 ， 父母辛勤劳作 ， 没有太多的闲暇陪我 ， 这倒让我有了更多独立生活的机会 。 我常与小伙伴们去田野里捉泥鳅 ， 到海边滩涂捉蟹 。 我觉得 ， 当前的孩子相比我们那一代 ， 在独立生活能力方面普遍有所欠缺 ， 这是社会环境给教育带来的遗憾 。


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