高中学习，啥样的应试方法是好的( 八 )
d、圆锥曲线解题技巧这类题型，其实难度真的不是很大，我个人理解主要是考大家的计算能力怎么样，还有就是对题目的理解能力，同时也希望大家都能明白圆锥曲线中a，b，c，e的含义以及他们之间的关系，还有就是椭圆、双曲线、抛物线的两种定义，如果你现在还不知道，趁早去记一下，不然考试的时候都不知道的哈，我真的无语了。题型：这种类型的题一般都是以下几种出法：第一个问一般情况就是求圆锥曲线方程或者就是求某一个点的轨迹方程，第二个问一般都是涉及到直线的问题，要么就是求范围，要么就是求定值，要么就是求直线方程。
e、函数导数解题技巧这种类型的题主要是考大家对导数公式的应用，导数的含义，明确导数可以用来干什么，如果你都不知道导数可以用来干什么，你还谈什么做题呢。在导数这块，我是希望大家都能尽量的多拿一些分数，因为其难度不是很大，主要你用心去学习了，记住方法了，这个分数对我们来说都是可以小菜一碟的。题型：最值、单调性(极值)、未知数的取值范围(不等式)、未知数的取值范围(交点或者零点)。
f、数列解题技巧对于数列，我对大家的要求不是很高，我只是希望大家能尽自己的所能，尽量的去多拿分数，如果要是有人能全部做对，我也替你高兴，这类题型，主要是考大家对等比等差数列的理解，包括通项与求和，难度还是有的，其实你要是留意生活的话，这类题还是不是我们想象中那么困难哈。
三、高中英语解题技巧汇总1、听力??核心技巧：?
后句比前句重要，回答比提问重要?若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确可能性大。同义词替换?关注对话潜在规则。2、阅读理解?细节理解题。首先看清题干，是要求选择正确陈述还是错误陈述。然后以题干中的关键词为线索，在文中寻找相应?事实细节，并对事实细节进行整理转换或者概括判断，确定答案。主旨大意题。着重对全文的理解，归纳中心思想，抓住主题句。如是给文章找一个合适的标题，则可以通过归纳文?章的关键词来完成。词义猜测题。着重关注猜词的前后文与前后句，利用解释类语言、对比关系、同类关系、因果关系、上下文逻辑关?系或者单词的构词法及派生来猜测词义，不能脱离语境。推理判断题。忠实原文、立足原文提供的信息进行推理判断和揣测作者的态度和观点，切不能以自己的观点代替作?者的观点。
3、七选五?通读整篇文章，把握整段语脉，理出文章的中心；?阅读各个选项，勾画关键词；?仔细阅读各个空的前后部分，勾画关键词；?比较上述两类关键词，根据上下文语境联系、结构类似、句法功能和逻辑走向四个解题思路确定答案；?将确定的答案带入原文复查。?核心点坚持?AB--BC--CD法则?4、完型填空?通读全文，掌握大意；?联系上下文和前后句，通过语法结构、复现、近义词、反义词、同义词和逻辑关系等方法确定答案；?先易后难；?准确把握作者意图和情感，注意文章最后的升华。?
5、语法填空?无单词的情况下，你考虑：介词(+doing?sth)，引导词(+句子)，并列词(句子前后可能是转折或者并列)，冠词(+adj+n)，情态动词+do，固定搭配?有单词的情况下：基本是这样的搭配，形容词变副词(大多数情况下是?ly)，非谓语动词(主要是doing，done，to?do),比较级，单数变复数……了解整个文章或者对话，这个拿分，并不是很难。6、英语作文内容：仔细审题，要点齐全语言：清晰准确，行文流畅，语言得体，适当使用高级词汇和表达；?结构：层次分明，注意分段；?书写：工整、漂亮。四、高中政治解题技巧汇总1、保证选择题的正确率是政治得分的基础。正确选择要“三看一排除”。一看设问，明确出题人故意设置的相关限定。归纳近些年的高考及模拟试题，我们发现设问的限定主要类型有：
（1）限定主体，如政府、企业、人大代表、政协等；
（2）限定知识范围：如“从经济学角度”，“所体现的哲学道理是”等；
（3）限定因果联系：如“从根本上说，是由于”，“引起居民消费价格总水平回落的原因有”等；
（4）限定正误：如“关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等。在进行下一步选择的时候一定在出题人限定的范围内进行选择。
二看材料，通过对出题人设置的关键词，标点符号的把握理解材料的中心意思。试题的材料是出题人经过精心组织，才会呈现在同学们面前的。在试题材料中，出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应通过反复阅读把握题意。
三看题肢，找出表述错的题肢以及表述正确但与材料或设问无关项。此处尤其注意后者，出题人往往通过这一类题肢提升试题难度，考察同学们的审题能力。四用排除，有效提高答题效率。近几年，政治选择题中的组合选比重大幅增加，而且难度逐渐加大，解答这一类选择题，用好排除法，不仅能提高正确率，还可以有效缩短答题时间，保证得分。
2、通过规范的答题步骤提升主观题分值。一看设问：明确设问的方向：是什么、为什么、怎么做……;明确设问中的行为主体：国家、企业、个人、人大、政协……;设问的知识限定：用联系的观点，用消费相关知识。
二看材料或图表：通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层，把握材料中心意思。
三写答案：组织答案的过程注意“三化”：
（1）答案组织层次化，有效分层，标清答题序号;
（2）答案表述术语化，使用学科术语，准确命中答案;
（3）答案编写完整化，答案的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”，哲学题应该是“原理+方法论+联系材料”。
五、高中历史解题技巧汇总运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知识理解、应用能力是多年来高考历史学科的特色。在新课改使用多版本教材(北京市有人教版和岳麓版两套教材)的情况下，材料题的份量应该是只增不减。因此，掌握材料题的解答方法对答好历史题至关重要。
材料型试题的答题步骤：
1、步骤一，审问题一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。
2、步骤二，带着问题阅读材料阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。
3、步骤三，注意材料的出处和时间一般会在材料的开头和最后有提示。
4、步骤四，关注每段(种)材料试卷所给每段(种)材料都是有用的。
5、步骤五，作答过程不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误)；要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语；看分答题；多角度思考作答。以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多。图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。对这类型的题，平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。
六、高中地理解题技巧汇总1、地理选择题巧用五法：一是排除法：如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围;然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，最后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以。
二是反证法：是通过证明逆命题是错误的，从而得出命题的正确性。
三是信息转换法：将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、快速求解的目的。
四是图解法：根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。
五是数据比较法：有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较，才能获得正确答案。
2、地理学科主观题解题技巧：自然地理答题——找到解题的关键点。如“日照图”，最关键是根据图中的信息找到“三点”,即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点，找到了交点,就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等,问题就迎刃而解了。
今天的分享到这儿就结束啦~
下期我们再见~（视频来自网络）
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■1.两个视角
在备考的各个环节，始终都有两个角色：老师和学生。
·课堂：学生听课vs老师讲课
·做题：学生做题vs老师讲评
·考试：学生应试vs老师出题
可以看到老师是深度参与到这个过程，学生和老师缺一不可。但是我们回想下，在过去备考经历中，我们是不是都是以「学生视角」来看待考试的各个环节，却非常少从「老师视角」来看待？
所以说，对待考试我们的视角是缺失的，是「偏盲」的。而如果我们能逐渐学习从「学生视角」跳出来，尝试从「老师视角」来看待，会给我们不一样的视野。
所以，这里会帮助大家建立「老师视角」，从两个视角来展开，更全面地看待备考各个环节。
2.反馈链条
考试要取得好结果至关重要的就是要建立频繁而真实的「反馈」。
通过反馈：
·知道自己「真正知道的」；
·知道自己「哪里是不知道的」；
·知道自己「以为自己知道，其实不知道的」
而以往我们获得反馈的方式往往很单一，都是通过做题和最终考试来获得。如果我们能在备考「读书-笔记-复习-做题」整个过程各个环节中，都能设立频繁而真实的「反馈链条」，平时就多角度消灭「知识盲点」，考试时候就不容易失分。
所以，这里会在每个环节帮助大家建立「反馈机制」，最终形成一个「反馈链条」。
下面我们就进入备考具体措施的第一个环节——读书。
3.目录
不知道大家在准备考试，拿到复习教材或者参考书的时候，最先是从书的哪个部分开始看的？我相信绝大部分人是着急忙慌地翻到第一章、第一句话开始的。想想也有道理，考试时间那么紧，复习时间那么少，难道不是从第一章开始赶紧看吗？
但是我的做法却不同。拿到教材，无论时间多紧，我首先看的部分却是「目录」。
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