家玮高考语文|开明国文2020海淀高三期中试题快评精解( 二 )
我们在答第十四题的时候 , 需要把握诗歌的情感变化 , 进而结合诗歌内容作答:开篇通过描写踏上征伐敌人的从军路 , 表达了从军讨伐时的壮志豪情;中间情绪低落 , 通过对“蟋蟀”、“孤鸟”等坏境的描写 , 转为征人思乡的愁悲之情;结尾通过对责任在身、军命不违的描写 , 抒发报国捐躯的慷慨豪迈之情 。
(二)现代文部分试题分析
一、材料阅读
【考点趋势】
本次材料阅读关于“文创产品的研发” ,阐述了文化遗产转化为文化资源过程中文化精神的创新表达 。 同时也向我们传递了一个讯息:近些年的考题内容不单是弘扬传统文化 , 更多是其与当今时代相结合 。 在传承传统文化的同时 , 要与时俱进 , 顺应时代潮流 , 不断发展与创新 。 选择题依旧是对文章内容理解 , 中规中矩 , 难度不大 , 这里不做赘述 。 我们来看看最后一道的简答题 。
【考题选析】
5.北京故宫博物馆研发了一款名为“正大光明”的手机充电器 , 这款文创产品的设计广受好评 。 请阅读下面的“链接材料” , 并结合材料一和材料二的相关内容 , 具体分析其广受好评的原因 。 (6分)
【链接材料】
本文插图
北京故宫文创团队从众多匾额中 , 精心挑选了乾清宫殿堂正中高悬的“正大光明”匾额 , 发掘它与手机充电器的诸多联系 , 实现对文化精神的创新表达 。
既然是“正大光明”的手机充电器广受好评 , 材料中又给了提示:发掘 它与手机充电器的诸多联系 , 实现对文化精神的创新表达 。 题目大大降低了难度 。 只要阐述二者联系(外在+内涵) , 联系材料一、二 , 此题便迎刃而解 。 从以下四点中任意答出三点即可 。
① 充电器的素材来源于故宫知名文化遗产“正大光明”匾额 , 该匾额具有深厚的文化内涵和广泛影响力 。
② 充电器的形状与匾额相似 , 外观采用了匾额上的文字和印章 , 鲜明、直观地呈现出中国传统文化特色 。
③“光明”二字有语义双关之妙 , 既能体现充电器的功能 , 又与“正大”一起 , 寄寓了中华民族对坦荡正直人格的追求 。
④ 充分考虑了应用场景和实用功能 , 使人们在“日用”充电器的过程中“不觉”受到精神熏陶 , 做人行事应“正大光明” 。
二、散文阅读
【考点趋势】
散文阅读《登桐君山观富春江月下东流》 , 又是“桐君山” , 不禁让我想到之前的模拟题《钱塘江尽到桐庐》 , 传递了“自然是人类的一味大药” , 她弥漫着萧散淡泊的诗意 , 能使人萌发对于自由洒脱生活的向往 , 具有修复人类心灵、提升生命意义的作用 。 本文又何尝不是如此 ,把桐君山、富春江的人文底蕴与现实之美完美结合起来 , 既考察了考生对“自然”“人文”等永恒命题的思考 , 又培养了艺术方面的审美情趣 。主观题考查了赏析(分析好处)、内容理解以及作用分析 , 属常规题型 , 明确要点即可分析作答 。 篇幅关系 , 这里简要说说赏析题 。
【试题选析】
18.本文用语精当 , 富有美感 , 请赏析下面句中加点词语的妙处 。 (4分)
到山顶 , 月下的富春江静静流过 。 丰腴白净 , 水面筛动着对岸高接的灯影 。
【本题分析】
赏析“丰腴白净”和“筛动”二词 , 一个形容词(要考虑这是形容什么的) , 手法自然就呼之欲出了 。 一个动词 , “筛动”是一个动作(有动态→什么是动态的?) 。 虽然二词是后面的一句话 , 但是同学们要注意此二词皆是形容“富春江”的 , 所以答题时要注意 词不离句、句不离段、段不离篇 。
三、红楼梦部分
【考点趋势】
近两年《红楼梦》的出题特点是:主角人物(贾宝玉、林黛玉、薛宝钗)加大难度或有个性的非主角人物的考查 。 本次考了主角人物 , 期末考试前也可熟悉一下有个性的非主角人物(如:2020年北京高考考了晴雯的判词) 。
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