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北京日报客户端|教育部将启动第五轮学科评估，以“立德树人”成效为根本标准( 二 )


在提升数据可靠性和评价科学性上 ， 本次评估将优化参评规则 ， 加大信息公示力度 ， 适度扩大评议专家规模 ， 制定专家评价指南 ， 优化调查问卷设计 ， 充分运用“融合评价” ， 建立专家“元评价”制度 ， 进一步提升专家评价和问卷调查的科学性 。
教育部学位与研究生教育发展中心相关负责人透露 ， 为切实减轻学校负担 ， 减少对高校正常办学干扰 ， 本轮学科评估将充分利用学位中心“全国学科大数据服务平台”的国内外公共数据资源 ， 将有关数据提供学校审核确认 ， 有效减轻学校收集汇总数据的负担；并提升评估信息平台智能化水平；首次实施“全程无纸化”报送 ， 评审工作全部通过网络开展 ， 不“进校”开展评估 ， 减少对学校正常办学的干扰 。
近期 ， 教育部学位中心将向全国各博士硕士学位授予单位发出《全国第五轮学科评估邀请函》 ， 正式启动评估工作 。 符合参评条件的单位自愿提出申请 ， 提交有关信息 ， 学位中心将严格按程序开展信息核查、信息公示、反馈复核、专家评价、问卷调查、结果统计、结果发布等工作 。 评估结束后 ， 将深入开展信息挖掘分析服务 ， 帮助高校总结阶段性进展 ， 查找结构性短板 ， 发现优势与不足 ， 发挥评估诊断作用 ， 推动学科内涵式建设 ， 切实做到以评促建、以评促升 。
第五轮学科评估指标体系框架

一级指标
二级指标
三级指标
A.
人才培养
质量
A1.思政教育
S1.思想政治教育特色与成效
A2.培养过程
S2.出版教材质量
S3.课程建设与教学质量
S4.科研育人成效
S5.学生国际交流情况
A3.在校生
S6.在校生代表性成果
S7.学位论文质量
A4.毕业生
S8.学生就业与职业发展质量
S9.用人单位评价（部分学科）
B.
师资队伍
与资源
B1.师资队伍
S10.师德师风建设成效
S11.师资队伍建设质量
B2.平台资源
S12.支撑平台和重大仪器情况（部分学科）
C.
科学研究
(与艺术/设计
实践)水平
C1.科研成果（与转化）
S13.学术论文质量
S14.学术著作质量（部分学科）
S15.专利转化情况（部分学科）
S16.新品种研发与转化情况（部分学科）
S17.新药研发情况（部分学科）
C2.科研项目与获奖
S18.科研项目情况
S19.科研获奖情况
C3.艺术实践成果
S20.艺术实践成果（部分学科）
C4.艺术/设计实践
项目与获奖
S21.艺术/设计实践项目（部分学科）
S22.艺术/设计实践获奖（部分学科）
D.
社会服务
与学科声誉
D1.社会服务
S23.社会服务贡献
D2.学科声誉
S24.国内声誉调查情况
S25.国际声誉调查情况（部分学科）

【北京日报客户端|教育部将启动第五轮学科评估，以“立德树人”成效为根本标准】注：按一级学科分别设置99套指标体系 ， 各学科按学科特色分别设置17-21个三级指标 。


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