名校家长课堂|更善于独处？睿智的父母要知道3件事，优秀的孩子
独处是培养独立的前奏 ， 家长过度的教导 ， 会剥夺孩子自我探索和判断的机会 。
在独处中 ， 孩子可以通过自己的方式体验环境 ， 用自己的方式玩耍 ， 解决问题 。 没有被家长干扰 ， 孩子可以更好的展现自己的动手和动脑的机会 。
父母都有一颗爱孩子的心 ， 但是爱的表达多种多样 ， 给孩子适当的独处时间 ， 也是每一位家长需要学习的爱的方式 。
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1、能独处 ， 孩子才会专注
现在的家庭孩子少 ， 基本上是几个大人在看一个孩子 ， 注意力都在孩子身上 ， 生怕孩子会受到一丝委屈 ， 怕孩子一个人会孤单无聊······家长总是试图给孩子照顾 ， 但是很多时候却把握不住程度 ， 在孩子想自己独处的时候 ， 这种关心就变成一种打扰 。
在孩子入学之后 ， 上课不安心 ， 总是有着小动作 ， 很大程度在于童年时代的玩耍受干扰有关 。 家长应该知道除非你被孩子邀请 ， 否则永远不要去打扰孩子 。
孩子专注力的培养 ， 父母最需要做的就是不打扰 。 这些善意的“帮助”和“指导”这个时候就是一种打扰 ， 打乱了孩子内在的秩序感 ， 有时还会影响到孩子学习的进度 。
【名校家长课堂|更善于独处？睿智的父母要知道3件事，优秀的孩子】家长要懂得在孩子沉浸在自己的世界中 ， 享受独立的玩耍时间时 ， 给孩子充分的自由和空间 。
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2、能独处 ， 孩子更独立
不能独处的孩子 ， 迈不开独立的步伐 。 其实 ， 这些孩子如此表现 ， 大多源于缺乏对外界的安全感 ， 一旦没人在他身边 ， 就无所适从 。
很多家长抱怨孩子太粘人 ， 其实大可以反思一下平时是否给了孩子过多关注与呵护 ， 导致孩子过度依赖 。
能独处的孩子 ， 即使爸爸妈妈暂时不在身边 ， 也不会感到孤单 ， 害怕 ， 甚至会自己找东西玩 ， 懂得规划时间 。 他还会有自己的想法 ， 遇到问题会自己主动想办法解决 ， 逐渐养成开动脑筋的习惯 ， 而不是一味地依靠父母 。
家长们要学会放开手 ， 在安全的范围内 ， 给孩子独立的空间去感受和接触新事物 ， 锻炼独立能力 。
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3、能独处 ， 孩子更有创造力
独处与创造力的适当联系：当你想获得创造力和一些新奇的想法时 ， 你需要放松 ， 让你的大脑自由漫步 ， 想象新的可能 ， 并静默内心的杂音 。
德国儿童心理学家曾专门做过实验 ， 研究人员把几个孩子留在一个空空的房间里 ， 房里只有桌子椅子少许日常物品 ， 没有任何真正的玩具 ， 然后告诉孩子们工作人员稍后会回来 。
一开始孩子们也表现出了无聊的状态 ， 他们以为工作人员很快会回来 ， 结果等啊等 ， 一直没等到 。
无聊的孩子们灵机一动 ， 开始玩起了游戏 。 他们把手边的日常物品想象成了故事中的各种道具 ， 桌子椅子变成了城堡、船 ， 在小小的房间里玩起了角色扮演 ， 上演了一出令研究人员惊叹的自导自演戏 。
独处 ， 让孩子充分发挥了自己的想象力和创造力 。 而善于独处的孩子往往都有着富足的内心 ， 他们在家庭中能感受到被爱、尊重和自己的价值 ， 所以才能内心充满力量 ， 去探索、去发现、去体验更好的自己 。
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不打扰 ， 是家长给孩子独处的自由 ， 也是一种尊重 。 教会孩子学会独处 ， 这会激发他思考的力量 。 一个人只有独处时 ， 才能成为自己 ， 拥有真正的自由 。
愿每个孩子都能在玩闹之余学会独处 ， 并能在独处中学会智慧地与自己、他人和世界相处！
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