作业帮披露全国K12学情大数据发布“学习的真相” 新京报讯（记者冯琪）“一二年级识字量

新京报讯（采访人员冯琪）“一二年级识字量不够，三四年级很可能考试不及格”“小学英语近十年来难度提升了15倍”“课本上的习题都会了，中考只能考70分”……

10月15日晚，在线教育平台作业帮在中国校长大会在线教育论坛上发布了“学习的真相” ，直击从小学到高中各学科的学习痛点。

当天，作业帮还披露了全国K12学情大数据，并宣布推出作业帮直播课“名师大招”课程体系，集中展示多款面向K12人群的教育黑科技和硬件产品。

作业帮披露全国K12学情大数据发布“学习的真相”。三四线城市学生上网课时间总指数最高

现场，作业帮相关负责人正式发布《学习的真相：全国K12学情大数据及学习洞察》，分为《全国中小学生课后学习学情大数据研究报告》和《学习的真相洞察》两个部分。

作业帮执行总裁苏静介绍，作业帮自成立以来，始终坚持以科技洞悉教育，不断挖掘大数据背后的全国学情，并与北京师范大学联合启动“互联网+教育大数据研究项目”研究重点课题，在海量数据收集的基础上，探索数据背后的学习规律和精准需求。

报告称在线学习的方式已经渗透到全国各地，成为学生的主流学习方式之一。我国不同等级城市的学生使用在线教育平台拍搜或上网课的时间多在2年以上，且新用户在不断增多。在使用时间总指数上，三四线城市排名最高，忠实用户占比最高，其次为二线城市、特大城市和非城市，但各等级城市之间相差不大。

作业帮披露全国K12学情大数据发布“学习的真相”。

此外，报告重点关注了52个国家贫困县中小学生课外在线学习情况。截至今年10月1日，已有336万来自贫困县的中小学生在作业帮平台学习。值得一提的是，从2019年开始，这些地区的用户增长率远高于作业帮平均用户增长率，说明贫困县孩子对优质教育资源的强烈需求。

在作业帮平台，贫困县学生报名免费公益课的比例，比北京学生高出9.62% 。在在线课程的选择上，贫困县地区的高中生更加需要物理、英语、语文。

北师大课题组专家表示，互联网技术手段让学生的因材施教成为可能，教育和互联网的结合将为教育打开新的思路。

作业帮披露全国K12学情大数据发布“学习的真相”