你知道教师喜欢什么样的校长吗?做到这5点就是老师心中的好校长

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我们知道一所学校的校长是由教育行政部门任命的 , 许多教师非常迷惑为什么校长不是由教职工代表大会选举产生 , 甚至有人怀疑校长是花钱买的 , 由于当校长有许多好处 。 真实情况是这样的吗?我没有当过校长不便于对此进行评论 。 但是我可以理性判定:一个好校长应该是教育行政部门和学校教师都满足的校长 , 必需要寻求这两个层面的平衡点 , 学校治理才能做好 , 否则治理一所学校就难上加难 。 换句话说:要当一个好校长既要对上负责又要对下负责 。 那详细怎样做 , 才能称得上老师们喜欢局长们也欣赏的好校长呢?
【你知道教师喜欢什么样的校长吗?做到这5点就是老师心中的好校长】一是有思考力的校长
校长的最大本事就是会思索 , 会动脑筋 。 一个国家的领导我们称呼为什么?首脑!就是第一大脑 。 思考力是一个团队核心领导者的第一核心竞争力 。 老师们喜欢的校长必然是比大家思索得更周密 , 思索得更全面 , 思索得更符合规律与趋势 。 不是谁都可以当领头羊 , 其领头之责主要体现在思考力方面 。 思索学校的发展 , 思考问题的解决 , 思索人事的安排 , 思索轨制的落实 , 思索环境的营造、思索奖金的分配……这些都是需要一所学校的一把手校长深入思索的题目 。

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二是有感召力的校长
校长就是带着大家一起干工作的领导 , 需要有很强的感召力 。 这种能力非常重要 , 需要有一些营销学的背景知识 , 就是要让人燃气沸腾的血液 , 被你说得这件事不能自休 , 越说越想做 , 点燃工作的激情 。 不要以为老师们都想轻松好耍 , 实在人的本能是上进的 , 甚至想要得到挑战和锻炼 。 大家都知道搞教育科研是非常头疼的事情 , 许多老师都不愿意做 。
一位行政干部曾经在全校做了一次动员 , 精心制作了一个数字故事 , 大概意思是平凡的教书育人生活需要有记实历史和收成的研究成果来让我们更加充实更加荣光 。 故事很感人 , 结合这位干部出色的讲述 , 不少老师的研究欲望被点燃 , 纷纷投入到课题研究中来 。 因此 , 校长要具备能够感召他人从事有价值有意义工作的本事和能力 。

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三是有亲和力的校长
亲和力太重要了 , 教师不喜欢成天板着脸的校长 , 喜欢随和的校长 , 能够和老师一起聊聊家常唠唠嗑 。 如何才能够有亲和力?水处下位而不争是真正有大德的人 。 亲和力体现在
平时做一个善于学习的人 , 经常向老师们学习讨教 。 亲和力还体现在校长对每一个教师的熟知 , 亲和是一种认识感 , 熟知教师住在哪里 , 家庭成员情况 , 孩子叫什么名字 , 关心教师的家人就是在关心教师 。 教育局领导也喜欢有亲和力的校长 , 由于有亲和力的校长一般不会耍心机 , 一般都很高兴愿意接受任务 。 领导需要的就是听话的 , 亲和力强的校长更听教育局的话 。

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四是有协作力的校长
校长协作能力要强 , 强在团结治理干部上有一套 , 每一个治理干部都被其调动得很好 , 在各自块面的工作上不断改进做到极致 。 一个真正优秀的校长可以不需要随时在学校里 , 去开会学习走十天半个月都没有关系 , 去讲学去造访不在学校也无所谓 。 校长不在学校 , 各方面的工作都能顺利运行 , 这才是本事 。 校长最紧密亲密的合作者就是行政班子成员 。 班子成员要有奔头 , 又想头 , 有盼头 , 有劲头 , 既能独当一面又能团结协作共谱华章 。 行政班子要常常在校长的召集下搞“流动” , 聚聚餐 , 唱唱歌 , 郊远足 , 大家都是兄弟姐妹了 , 你说工作能不好好干吗?当然 , 除此之外还需要同教育行政部门 , 同教育界的那些大佬们搞好关系 。
五是有决断力的校长
一所学校各部分有各部分的负责人 , 各个班有班主任 , 各门学科都有专职教师 。 校长好像可有可无?错!一所学校校长是灵魂人物 , 除了我在第一点谈到的思考力决定着一所学校的运行方式外 , 平时枢纽事件需要一把手校长的决断力!这种决断力是对信息的正确把握 , 是对复杂局势的应机立断 , 是对风险利益的理性评估 , 需要强盛的心理、睿智的大脑、多年的经验 。 每临大事看领导 , 众议未定看校长 。

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以上五点既是教育局对校长人选的期许 , 也是身处其中的老师们对校长最为满足的五大特质 。 打字不易 , 且看且点赞转发
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