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孩子|别急着焦虑，孩子胆小可能真的跟教育没关系( 二 )


当我们百思不得其解为什么孩子那么胆小谨慎的时候，我们可以先冷静一下观察一下自己和伴侣。是不是两人之中有一方是跟孩子一样对新鲜事物抱有较为谨慎的态度的气质类型呢？
如果是的话，就不足为奇了，至少，我们找到了孩子性格发展的源头。而如果我们是认可自己和自己伴侣的话，那么我们也要相信，我们的孩子就算有内向谨慎的气质特征也是一定可以发展成非常好的成年人的。
孩子|别急着焦虑，孩子胆小可能真的跟教育没关系
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三、谨慎的孩子没什么不好
气质类型是人对世界的基本反应，所以没有好坏，各有优劣。
比如接受度快而高的孩子可能倾向于求快而不求深入
而接受度慢的孩子往往会更加愿意仔细观察后再决定是否进入，所以思考往往更加深刻，做事更加稳定。
另外，从安全角度，对陌生人的搭讪，肯定是谨慎型好过自来熟吧~
这样想一想，是不是就宽心很多了呢？
孩子|别急着焦虑，孩子胆小可能真的跟教育没关系
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四、谨慎的孩子要【慢教育】
（一）“我什么都懂，只是我还没准备好”
较为谨慎的孩子不喜欢立刻就接受自己还不完全了解和掌握的事物。
过快的让孩子接受和练习新的知识和技能会让这样气质类型的孩子产生比其他孩子更大的压力。
所以在给这种类型的孩子介绍新的游戏，新的知识的时候，需要给他们充足的时间和空间让他们多去观察和做好心理准备。
（二）学会解释孩子的情绪
孩子可能无法理解自己的情绪，可能是因为没有足够的词汇表达，也可能是因为紧张而不想说话。
所以我们可以用提问的方式问一下孩子：【“你现在很紧张对不对？”】、【“你现在很害怕对不对？”】……
这样我们就可以跟孩子建立良好的情感联结，为之后的鼓励打好基础。
（三）爸爸/妈妈一直在这里等你准备好
大道理孩子都懂，孩子最需要的不是鼓励或者严厉要求，而是需要最爱她的人接纳她此时的状态。
所以我们不用给孩子讲太多，只需要告诉孩子：“我就在这里，等你准备好了告诉我就好。”
（四）激发孩子的兴趣和情绪
鼓励孩子对新鲜事物的正面情绪，提升她对这件事情的兴趣，剩下的，交给孩子自己就好了。
孩子|别急着焦虑，孩子胆小可能真的跟教育没关系
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是的，这还是我女儿~
大道理也许你都懂，那具体怎么操作呢？
【用一个我女儿的例子解释一下具体操作方法】
女儿刚去幼儿园的时候，第一天早上是大家一起做早操（不是很严肃的学校早操，而是很可爱的蹦蹦跳跳那种风格的）。
女儿表现出后退和惊讶甚至有点恐慌的表情。紧紧的拽着我的大腿不愿意让我走。
于是我用下面的沟通步骤跟孩子聊天：
1??“你是不是很担忧？不想过去？”（解释孩子的情绪，跟孩子建立情感联结）
——女儿点点头
2??“你看，学校就是这样，大家每天早上起来就会一起蹦蹦跳跳，会让一整天都开心的哦~”（更详细的解释这件事情，并告诉孩子这件事情是很正常的）
——女儿拽我衣服的手松了一点
3??“是不是很好玩呀？”（鼓励孩子接受这件事情）
——女儿默默点点头，眼睛一直盯着大家在有趣的蹦蹦跳跳
4??“想不想过去呢？”（鼓励孩子过去参与）
——女儿有紧紧搂住我的脖子，轻轻摇了摇头
5??“好的，爸爸不走就在这里，等你准备好了，我们就过去跟他们一起玩好吗？”（给孩子安全感，告诉孩子大人允许给她足够的时间让她自己准备好）
最后在我和老师的一同鼓励下，女儿就很开心的过去跳舞了。
不愿意争取甚至一时的退缩并不代表我们孩子的品质就差于别人，而是需要我们提升意识，意识到教育的方式方法有可能需要有所调整。
所以回归到本来的问题，内向胆小的孩子需要干预吗？
需要，但首先需要干预的就是家长自己的教养方式了！
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