语文|语文书中爱国题材被删减，新增西方虚构故事，清华教授表示不理解
据茅盾所著的《向鲁迅学习》中写道：“那时清王朝以及当权的洋务派崇洋媚外 ， 出卖国家主权 。 ”
“崇洋媚外”一词最早便是出现在这段文字之中 ， 之后也才国人们广泛的使用 ， 其意思是指过度的崇拜西方的一切 ， 谄媚外国人 ， 并且丧失了民族的自尊心 ， 一味的奉承巴结外国人的人 。
现如今宣传要海纳百川 ， 对于国外的优秀文化等也要进行学习 ， 不能一昧的排外 。 然而 ， 随着与外国的交流来往 ， 一些人却逐渐的变得崇洋媚外 ， 不仅表明“国外的月亮圆” ， 甚至还对中国的一些文化进行丢弃！这样的做法 ， 自然是会令许多的国人感到不满 。
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例如 ， 在语文教材中 ， 有部分的爱国题材遭到删减一事 ， 就引起了很多人的不满！
一、爱国题材遭到删除 ， 引发国民不满
对于任何一个国家来说 ， 国民们进行学习的教材都是一个国家的根本 ， 同时也是一份最能够体现出一个国家的底蕴的东西 ， 毕竟教材所面对的启蒙对象 ， 是一代又一代的孩子们 ， 是必将会成为社会主力的国家的未来 。 这也正是教育的重要性 ， 所以拥有好的教材无疑是非常重要的 。
现如今 ， 随着时代的进步 ， 我国的教材内容也是不断的推陈出新 ， 以不断的改编来适应整个时代的进步 ， 因此每隔几年的时间 ， 学生们所使用的教材就会有一定的变化 ， 其中有的课文会被删减 ， 而另一些新的课文则会进入课本 。
而虽说这些变化都是经过了教育部门再三权衡利弊才做出的决定 ， 但是对于一些内容的删减 ， 却总会引起了社会大众的讨论甚至是质疑 ， 特别是一些对于人们来说影响极深的教材 。
像《谁是最可爱的人》、《黄继光》以及《刘胡兰》这三篇课文 ， 可以说得上是一代人的记忆 ， 每当我们读到这三位英雄人物舍身为国的壮举之时 ， 都会被其深深的感动 。 正是这些课文启蒙了我们家国情怀 ， 因此对于我们而言是影响非常深远的 。 然而 ， 像这样的文章却在新编的教材中遭到了删除！
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现如今 ， 因为这三篇课文从教材中删除 ， 因此年轻一辈的很多人根本就没有了解过有关黄继光、董存瑞、刘胡兰的故事 ， 又怎么能够体会他们的故事中的精神呢？
而更令人们感到不能理解的是 ， 替代这些爱国主义的故事的课文 ， 竟然是来自西方的一个虚构的故事！
二、新增西方虚构故事 ， 将爱国故事取而代之
在新编的教材之中 ， 不仅是删除了上述所说的有关于英雄黄继光、董存瑞与刘胡兰的三篇文章 ， 而且还从教材之中 ， 增加了一个来自西方的故事——《爱迪生救母亲》 ， 而这个故事主要讲述的 ， 就是爱迪生借助了镜子的帮助 ， 从而成功拯救了自己的妈妈的故事 。
据介绍 ， 该故事发生的时候 ， 爱迪生才年仅七岁 ， 而当时他的母亲因为患上了阑尾炎 ， 于是便请医生到了他们家中 ， 为母亲进行手术治疗 。
然而 ， 由于爱迪生家中贫穷 ， 灯泡比较劣质且使用过久 ， 导致其所发出的光线太过昏暗了 ， 而手术又是非常精细的工作 ， 若是一不小心的话 ， 很可能会导致非常严重的后果 ， 于是医生无法进行手术 ， 急中生智的爱迪生利用镜子让光线聚集起来 ， 让医生成功的实施了手术 。
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这篇课文主要是为了凸显爱迪生聪明机智、爱动脑筋的优良品质 ， 从而宣传积极向上的主旨 。 然而 ， 实际上这个故事的本身也引起了不少争议 。
实际上 ， 虽说这个故事看上去非常的励志 ， 但是这个故事却更多的被人们认为是一个虚构的故事 ， 因为在爱迪生七岁的时候 ， 阑尾炎手术还没有出现 ， 也就不可能出现这个故事了 。
与此同时 ， 对于删除优质爱国故事 ， 而新添西方虚构故事的事情 ， 也引起了一名清华教授的强烈不解 。 当这名教授谈起了那些经典爱国教材被无端删除时 ， 这位清华老教授感到痛心疾首 ， 并直呼：“崇洋媚外”！
三、清华教授表示不理解 ， 直呼崇洋媚外
这名清华教授名叫王文湛 ， 在采访人员对他进行采访的时候表示 ， 他对于删除这三篇爱国主义的课文是非常的不理解的 ， 并且新添的西方故事的真实性也待考究 。 退一万步讲 ， 就算爱迪生的故事有益于学生 ， 也无需将那三篇爱国主义课文删除！
对于这种做法 ， 王文湛教授用“崇洋媚外”一词进行形容 ， 而从他的言语之中 ， 我们可以明显地感受到他这次改编教材的结果却多么的不满意 。
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要知道 ， 黄继光、董存瑞、刘胡兰三位民族英雄的故事 ， 在此前的时间里曾感动过多少的国人 ， 曾有多少学子因他们的牺牲而在心中埋下了报国的种子！这三篇文章对于许多国人来说 ， 是最基础的爱国主义教育启蒙文章 ， 无论是为了增加什么文章 ， 都不应该将其删除 ， 以西方的虚构故事进行替代 ， 用崇洋媚外形容并不过分 ， 这简直就是忘本！
事情也正如王文湛教授向媒体采访人员所说的一般 ， 若是国人在潜移默化之中习惯了崇洋媚外 ， 那么很容易的就会让后世的人们忘却了当年的屈辱历史 ， 并且会让国人们盲目的崇尚那些曾用血腥手段企图对中国人民进行统治的国家！
在如今这个时代 ， 用飞机大炮进行侵略已经不是最可怕的手段了 ， 最为可怕的乃是文化思想的植入 ， 飞机大炮尚能够抵抗 ， 若是连思想都被控制的话 ， 那么就真的是束手就擒了！
文化的传承与发扬需要海纳百川 ， 需要对外来的优秀文化进行吸收融合的确没错 ， 但是我们也需要拥有我们国家所独有的文化！为了拥有很好的文化 ， 我们需要也应该接受外来优秀文化 ， 但在这个过程中我们不能舍弃了自身的优秀文化 ， 不能将自己的经典文化传承放弃了！
我们所宣传的爱国主义 ， 就正是需要像《最可爱的人》这样的文章 ， 像黄继光、董存瑞、刘胡兰这样的英雄人物来为孩子们树立一个优秀的榜样 ， 而不是一昧的宣传外来文化 ， 因此像删除三篇爱国主义的英雄故事 ， 换成西方虚构故事的做法 ， 实在不可取！
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只有我们能够传承好自身优秀文化的情况下 ， 才能够去谈吸纳新文化的事情 ， 切莫舍本逐末！
小结
教育的作用 ， 是在潜移默化之中影响到一代又一代的人们 ， 也因此 ， 启蒙教育的重要性不言而喻 ， 而这也正是我国之所以会实行义务教育法一个非常重要的原因 ， 只有让国人从小便接受到一种正确的价值观 ， 才能够养成健康的思想 ， 因此传递爱国主义观念是非常有必要的 。
而反观如今 ， 许多的年轻人没有意识到当今和平安逸的生活 ， 是先辈们付出了多少努力 ， 甚至是用鲜血生命换来的！那些在英雄纪念碑上却铭刻的姓名 ， 不仅仅只是见到的名字 ， 而是那段充满着血与泪的艰辛历史的证明 ， 正是那些英雄们的无私奉献 ， 才造就了如今的伟大中国！
因此 ， 为了让很多的国人能够从小便了解到先辈们的贡献与精神 ， 在教材中保留甚至是添加中国英雄故事是非常重要的！
参考资料：《向鲁迅学习》
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