王一博自曝童年经历，看完终于明白为什么一定要让孩子体验多个兴趣班！
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但是终究还是给孩子报名了 。
街舞可不只是王一博小时候上过的唯一兴趣班 。
后来 ， 他还学了吉他、素描、国画、蜡笔画、滑板……等等 。
最关键的是 ， 他特诚实地说 ， 他的这些兴趣爱好 ， 基本都是学几个星期就“再见”了 ， “学一段时间就再见 ， 学一段时间就再见” 。
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这不就是传说中的“三分钟热度”吗？
然而 ， 一个曾经那么轻易就放弃兴趣班、让人不省心的娃 ， 后来却成为了同龄人中的佼佼者 。
当前 ， 97年出生的王一博身上的标签有：职业舞者/歌手/演员/主持/职业赛车手/高级滑板玩家……也就是我们常说的斜杠青年 。
那就回到我的老本行了 。
很多家长都觉得孩子学东西“三分钟热度”是件坏事 。 可是 ， 从王一博同学的这个经历 ， 我倒是想专门聊一聊 ， 允许孩子三分钟热度、给孩子体验很多个兴趣班的自由 ， 究竟有什么好处？
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从心理学角度说 ， 孩子学东西“三分钟热度”是有原因的 。
美国儿童心理学家霍特通过观察研究发现 ， 大多数孩子的学习其实都出于突然的热情和热心 。
他们很少会按照学校给他们制定的那种缓慢、稳定的学习计划去学习 。
他们更可能会对某个特别的兴趣保持一段时间 ， 那个时间里 ， 他们甚至可能如痴如醉 ， 保持渴求的好奇心 ， 去阅读 ， 去画 ， 去写 ， 去讨论 ， 去向你提问有关的问题 ， 一天几个小时 ， 接连好多天 。
然后 ， 他们可能突然失去兴趣 。 或者至少有那么一段时间 ， 看起来完全没有兴趣了 ， 转向完全不同的事情 。
这个时候 ， 不少家长很可能会给孩子来一个评判 ， 说 ， “你看你 ， 做什么都是三分钟热度！”
我们其实不需要如此武断地下结论 。
一旦这样去给孩子下结论 ， 很容易催眠孩子 ， 打击孩子内在的对学习的直觉以及自信心 。
事实上 ， 在没有打扰的前提下（即不是大人不当干预导致孩子兴趣骤降） ， 孩子之所以有这样的“三分钟热度”表现 ， 只是因为他们对那个主题 ， 已经获得了他们能够吸收的信息量 ， 他们“吃饱了” ， 所以需要换其他不同的角度去探索世界了 。
仅此而已 。 所以 ， 真的不必要对孩子更换兴趣爱好这件事去上纲上线 。
记得我儿子3到5岁的时候 ， 爱极了画画 ， 几乎随时随地都在画 。 而且画得还挺不错 。 为此我给他屯了大批的画材、画册在家里 。
可到了6岁 ， 他却忽然很少再去拿起画笔了 。
他干什么去了呢？他开始对科普书 ， 对历史书 ， 对人物传记感兴趣 。 他开始大量阅读 ， 听故事 。
我当时也觉得他把画画扔掉了可惜 ， 但我忍住没去干预 。 只是在家里持续备着丰富的画画材料 。
就这样又过了一阵子 ， 我突然有一天发现 ， 小伙子又开始拿起来画笔了——去画他心中的历史版图 ， 去画他喜欢的历史人物 ， 去设计他心中的三国鼎立的局势 。
看着他笔下那些生动的历史人物 ， 那些像模像样的不同朝代的历史版图 ， 还配有他设计的故事情节和人物对话 ， 心中真的是非常惊喜啊 。
所以 ， 当我们认为孩子三分钟热度的时候 ， 事实真的如此吗？
也许真相是 ， 孩子只不过换了一个面向去了解这个世界 ， 或者可能只是把已经学到的知识 ， 已经掌握的技能 ， 去巩固得更加牢靠 ， 去提升到另一个层次罢了 。
也可以这么说 ， 孩子们其实一直未曾放弃过学习 。
只要我们在能力范围内 ， 提供足够丰富的探索素材 ， 足够丰富的社会实践经验 ， 并且尊重孩子的个人意愿 ， 那么孩子们一定会给我们惊喜 。
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有时候我想 ， 我们之所以会对孩子们的“三分钟热度”怀抱如此多的成见甚至敌意 ， 或许是出于潜意识里的嫉妒 。
须知 ， 没人能一开始就找到此生最热爱的那件事 。
甚至有的人一辈子都没找到过 ， 何况人生的画卷刚刚铺展开来的小小孩？
我们都是在不断的寻觅跟摸索中 ， 才可能发现自己最喜欢什么 ， 最擅长做什么 ， 最理想的职业是什么 。
唯一的不同是 ， 过去的人们多半没什么选择的机会 ， 一辈子都过得小心翼翼、唯唯诺诺 ， 该放弃的不敢放弃 ， 不想坚持的却不情不愿地虚耗了一生 。
现在的孩子们幸福多了 。
就像王一博 。
小时候 ， 他们学某门乐器 ， 不想学了 ， 那就换围棋 ， 换轮滑 ， 换美术……
长大了 ， 他们参加工作 ， 觉得干得不如意了 ， 那就跳槽 ， 跳一次 ， 跳两次 ， 跳N次……
很多人就会批评现在的孩子没定性 ， 难管 ， 让人头疼——可是 ， 我却觉得这是时代在进步！
过去的岁月里 ， 有多少听话的乖孩子 ， 一路走来 ， 始终不知道、也不敢知道自己喜欢什么？
他们小时候把学习当受罪 ， 长大了把工作变成忍辱负重 ， 一辈子为别人而活 ， 这样的人生难道不可悲吗？
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我认识一位前辈 。 因为小时候一句“我长大了要做医生”的童言童语 ， 于是被父母要求去学护理 。
其实她稍微长大一点就清楚 ， 自己根本不喜欢学护理 。 她爱跳舞 ， 甚至会偷偷跟着隔壁小孩一起练 。 可是考虑到自家的家境、未来的前途问题 ， 她屈从了父母的意志 ， 学了护理 ， 并且在这一行一干就是几十年 。
直到不惑之年 ， 她好似突然醒悟过来 ， 果断地辞掉工作 ， 跑到一家舞蹈培训机构 ， 从头学起了舞蹈 。
虽然终于圆了梦 ， 她的心里还是遗憾的：要是早点学就好了 。 她黯然说 。
或许有的人会反对 。 他们觉得 ， 吃苦和忍辱负重是有必要的 ， “三分钟热度”是没法成事的 ， 所以必须要干预 。
我承认 ， 有那么一些时候 ， 孩子学了某样兴趣班 ， 中途可能会因为遇到一些困难、挫败而想放弃 。 这时 ， 父母的确需要做点什么 。
比如 ， 你要去跟孩子 ， 以及跟老师沟通确认 ， 孩子到底遇到了什么问题？然后 ， 帮孩子做调整、克服困难 ， 从而把兴趣爱好坚持下去 。
可事实上 ， 更多时候 ， 孩子们说放弃就是真心地想放弃 。 这个时候 ， 为什么不允许呢？
看看比尔·盖茨吧 。
他小时候也是上过N多兴趣班的孩子 。 可是 ， 他的父母并没有要求他必须跟某样兴趣死磕 。 他不需要憋屈地去整天干自己不喜欢干的事 。
恰恰相反 。 他喜欢发呆和独处 ， 家人便给他空间独处；他喜欢编程 ， 家里便帮他安排 ， 甚至允许他在一个大学里彻夜编程 。
他享受到了当时一般孩子绝对没有的探索和学习条件 ， 这才是他成功的最大秘诀 。
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最后 ， 结合这么多年的早期教育从业经验 ， 我想说 ， 那些我们按着头 ， 带孩子制定的学习计划 ， 那些我们强迫孩子必须坚持的某项兴趣爱好 ， 多数情况下是没什么意义的 。
与其劳心费力 ， 整得鸡飞狗跳 ， 不如给孩子自由 。
孩子不需要被强迫学习 。
他们不需要别人告诉他们去学什么 。 或者告诉他们如何去学 。
如果我们给他们足够多的机会去接触这个世界 ， 包括展示给孩子看我们自己的生活和工作 ， 那么 ， 孩子会清楚地看到什么东西对自己是真正重要的 ， 然后他们就能自己选择一条进入这个世界的道路 。
他们选择的道路 ， 一定会比我们给他选择的更好 。
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