虎妈猫爸育儿谈|超前教育会破坏孩子的学习热情？问题不在“超前”而在“教育”上( 二 )
但是这并不能够成为我们放弃的理由 ， 反而让我们意识到过去的这些年 ， 尽管我们也超前学了 ， 也付出了很多 ， 但是可以看到我们努力的其实还不够 。 但是后面的路还要走 ， 我们可以一直都超越不了他们 ， 但是我们可以让自己变得更好 ， 可以不断超越“昨天”的我们 。
所以孩子学习热情还是一直非常高涨的 。
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我前几天的文章孩子写到开学一周 ， 孩子每天学习几乎都是到晚上11点之后 ， 最迟的时候超过了12点 。
但是我并没有说明孩子的整个学习我们是一如既往不甘于的 ， 都是他自己安排、自己学 。 不需要提醒 ， 也不需要去要求 ， 除了给孩子送点水果、提醒他休息一下我们几乎是不会主动打扰他的 。 当然 ， 偶尔他也会问我们一些问题 ， 到那个时候我们会多少参与一下他的学习 。
当然 ， 不是只有他这样 ， 很多孩子都是如此 ， 比如我们有个家长群 ， 都是不同学校的但是同年级的家长 。 孩子们在学习我们有时候就在聊天 ， 孩子们几点睡了我们也会说 ， 结果就是除了个别公办学校晚上九点十点会早早睡了 ， 大部分的孩子基本上都得是到11点之后才会结束一天的学习 。
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大家发现孩子们彼此之间的唯一区别仅仅是有的孩子是自主学习的 ， 而有的则需要父母看着、督促着才行 。
所以我想说：如果超前教育破坏了孩子的学习热情 ， 那么问题不在“超前”上而在“教育”上 。 而是在我们教育过程中所采取的的方式、方法出现了问题 。
比如最为常见的一种比较极端的方式——父母只是要求孩子必须做什么 ， 但是自己却对这些事情的本身并不了解 ， 不清楚其中的难点、阻力在哪 ， 不清楚孩子的心理感受等等 。 他们只是一味要求却从不帮孩子共同面对 。
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但是这样的教育别说是“超前”了 ， 即便是“同步”学习我们都应该会对孩子的学习质量有所担忧才是 ， 不是吗？
我跟那位家长说：热情是可以培养和引导的 。 有人愿意爬山 ， 有人愿意散步 ， 有人愿意骑行 ， 有人愿意书画……而且很多有这些兴趣的的人是一辈子都对这些事情有热情 。 可是为什么我们就不相信学习上也是可以培养一个人的兴趣、热情的呢？
我想 ， 很多时候只是因为我们自己不愿意相信罢了 。
而事实上如果我们自己不可以排斥 ， 然后客观去看这个问题的时候 ， 很多事情就不会成为矛盾 。
例如他讲为了孩子阅读宁愿孩子不写作业的理念跟孩子妈妈产生了冲突 ， 我认为这个大可不必 。
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我们首先应该从作业质量、效率上入手 ， 从阅读质量上入手 ， 例如帮助孩子把学习时间和内容进行优化 ， 孩子的学习过程中提醒孩子注重提高效率 ， 如此写作业的时间自然就会“缩短” 。 而阅读不是非要读够多少时间——孩子作业都没写完或者写不完了 ， 你觉得她能安心读书吗？哪怕孩子最后只有10分钟的读书时间 ， 但是如果孩子是踏踏实实地去看了 ， 这10分钟依旧会有收获的 ， 甚至可能比读60分钟的收获还大 。
昨天是教师节 ， 有朋友说其实我们这些做父母的也应该过节 ， 因为我们何尝不也是孩子的“老师”？
自从有了孩子 ， 我们都被动进入了教育行业——没有资格证 ， 但是我们实战经验丰富；没有教学的工资 ， 而且还要倒贴钱；只教一个或者两个孩子 ， 却每天都游走在崩溃的边缘……
我们都是“无证上岗”的“家庭教师” 。
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