美国|中华文明有能力遏制和消化基于扩张和战争的美国模式( 七 ) 这次主要跟大家聊

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直到来自海洋的西方文明的出现，由于有工业革命的加持，使得西方文明在面对中华文明的时候，既有征服肉体的硬实力，又有侵占灵魂的软实力，因此我们在过去一百多年里，一直非常被动，至今依然处在激烈的博弈当中，以至于有很大一部分人已经被西方文明改造，只不过相比历史上佛教对中华文明的冲击（重塑），西方文明恐怕还差了点。
然而，如果我们把时间拉长，把研究问题的角度放得更宽广一些，你就会发现，西方文明之所以能够冲击到我们的内心世界，最根本的原因不是什么古希腊哲学，也不是什么"自由、民主"和新教伦理之类的普世理念，这些东西并没有高于中国的君子之道和"仁者爱人"的哲学体系，西方文明对我们形成冲击的，其实是其承载工具，是工业科技，是电灯电报，是飞机大炮，是西装革履，是汽车、手机、互联网等等，只是我们误以为是人文社科。

当然，我们依然需要学习西方的理性、逻辑和体系化的科学精神，但必须要知道学习的目的，如果学了半天，自以为啥都学到了，张口闭口尊重个体自由，结果整个国家还是造不出一架飞机（只是举个例子），生产不出一辆汽车，大部分民众依然生活在极度贫困当中，那恐怕就没有啥意义了。

可能很多人又要问了，如果不是西方底层制度逻辑，怎么会诞生工业文明呢？那我就有一个非常简单的问题，请大家回答。既然工业科技是社会制度的产物，那么制度就应该是西方的核心竞争力，那为什么西方不对其他国家进行制度的封锁（谁学习西方的制度就制裁谁），而要进行科技的封锁呢？美国天天在推广自己的制度，而且是免费的，但你要是学一点美国的技术，美国就跟你急，这又是为什么呢？

前一阵美国又加强了对中国留学生到美国学习理工科的限制，意思是来美国留学可以，但就不要学理工科了，最好都去学莎士比亚，也就是欢迎中国留学生去学政治、新闻、哲学等，但不允许学数理化等。既然承载着宣传"普世"价值的政治、新闻、哲学等才是美国的核心竞争力，那为啥要开放这些课程，而限制数理化呢？

这个问题看上去很荒唐，其实很好理解，技术对人类文明的影响是巨大的，其中就包括了制度本身，如果从国家实力和商业影响力的角度看，在工业革命之前，整个中世纪西方都落后于中国（中世纪欧洲政治上分裂和混战，经济上倒退，城市衰落，农业生产方式落后，文化领域荒芜等等），这难道是因为工业革命以前的西方制度就没有中国先进？人文社科就没有中国有影响力？显然不是。

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我想回答的是，是偶然的工业革命改变了西方，让西方误以为工业革命是西方文明的强大所致。因此，工业革命带来的影响，远远超出了西方文明的驾驭能力，工业革命后令西方如此骄傲的文明，却孕育出来了两次世界大战，以及惨绝人寰的德国纳粹，要知道德国可是诞生了歌德、谢林、黑格尔、尼采、马克思、叔本华等等哲人的地方。在东方，工业革命后决心抛弃东方文化，完全学习了西方模式的日本，最终走向了军国主义，对亚洲人民犯下了滔天罪行。

反观中华文明，其在历史长河中演变出来的克制和仁爱之心，始终约束着中国人民和统治者，使得其无论获得了何种强大的技术工具，都表现得异常克制，就拿新中国建立后外交层面和平共处五项原则，以及核武器使用原则等来说，中国所表现出来的对他国的尊重，对和平的渴望，是所有大国当中十分罕见的。