得语文者得天下！小学一年级学生迈好第一步，要把握语文学习方法
得语文者得天下！小学一年级学生迈好第一步 ， 要把握语文学习方法
语文作为一门实用性很强的基础课 ， 又是其他所有科目的基础 ， 是基础当中的基础 。 语文是最重要的交际和学习工具 ， 假如语文学不好 ， 其他学科的学习也会大受影响 。 一年级的孩子 ， 刚刚从幼儿园升入到小学 ， 学习语文的重点是以拼音字词句子为主 ， 养成认真听讲、整齐书写、按时完成功课、培养孩子阅读的习惯等 。
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一、学好汉语拼音
一年级孩子需要借助拼音童谣形象、直观地进行识记 ， 要求读正确 ， 能准确书写 ， 并分清声母、韵母、声调及整体认读音节 。 拼音作为语文学习的一个重要方面是必不可少的 ， 它同传统的学习一样但又区别与传统 。 拼音是孩子今后识字的一种重要手段 。 假如拼音学不好 ， 那么孩子今后学语文就会碰到很大的障碍 。 进入一年级的孩子 ， 假如在学前阶段学过拼音 ， 有一定的实质量的话 ， 在学习上会感到比较轻松自如反思 ， 假如家长没有有意识地对孩子进行这方面的练习的话 ， 许多孩子会泛起显著的不适应状况 。
二、把握识字写字的要领
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一年级的学生需要把握汉字的基本笔画 ， 能按笔顺规则写字 。 字写得准确、端正、整齐 。 并拥有准确的写字姿势和良好的写字习惯：作业本平放 ， 头正、肩平、背直 ， 胸离课桌一拳 ， 眼离本子一尺 ， 两臂平放桌上 ， 左手按本 ， 右手执笔 。
一年级的学生需要把握汉字的构字规律：熟字带生字 ， 同偏旁部首识字法 ， 象形识字法 ， 形声识字法等 。 一年级的学生需要在生活中识字以巩固字形：在生活环境中 ， 可以接触到许多汉字 ， 电视、同学、亲人的名字 ， 商店的招牌 ， 广告及家中物品的包装物等 ， 汉字无处不在 ， 引导孩子平时留心观察 ， 随时随地识字 ， 可到大街上去"找汉字" ， 在家中物品上找汉字……
三、乐于白话交际
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一年级的学生需要学会当真听别人讲话 ， 努力了解讲话的主要内容 。 与别人交谈 ， 立场天然大方 ， 有礼貌 ， 学会尊重别人 ， 有表达的自信心 ， 积极参加白话交际 ， 踊跃发表自己的意见 。
四、培养阅读的爱好 ， 把握阅读的方法
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一年级学生要能用普通话准确、流利地朗读课文 。 朗读 ， 需要鼓励孩子大声地朗读课文 ， 能带有感情朗读更好 。 朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处 。 对一年级的学生需要鼎力培养喜欢阅读、热爱阅读的爱好 ， 对读物中感兴趣的内容 ， 乐于与他人交流 。 并拥有良好的读书习惯：坐姿端正 ， 身体天然放松 ， 眼睛和书本保持一尺左右间隔 ， 声音响亮、吐字清楚、带有感情 。
语文成绩好的孩子都特别喜欢课外书 。 阅读可以匡助孩子有许多的积累：词语的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等 。 爱阅读的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词 ， 在阅读理解方面有独特的见解 ， 在说话方面有超出他人的见识等 。
五、培养语文的预习方法
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预习课文的要求：读课文一遍；用铅笔圈出课文中的生字；给课后生字注音 ， 并再读课文一遍；想一想用什么方法记住这些字；了解与课文相关的知识 。
万事开头难 ， 对于大多数孩子来说 ， 进入一年级就是一个全新的开始 ， 有很多学习方面的题目需要去面对 。 一年级学生语文学习以基础知识为主 ， 学习方法主要是反复读背 ， 以及适量的书写 ， 加强记忆 。 这些学习内容以机械记忆为主 ， 符合低年级学生的认知特点 。 家长要常常鼓励孩子 ， 让孩子不失去学习语文的决心信念 。 低年级的语文内容学起来并不是特别难 ， 而且刚刚开始 ， 只要方法对路 ， 用不了多久 ， 孩子的语文成绩天然可以提上去 。
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