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游戏|游戏能否承担历史教育的功能？


_本文原题：游戏能否承担历史教育的功能？
游戏|游戏能否承担历史教育的功能？
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葛剑雄 ， 复旦大学文科资深教授 ， 曾任复旦大学中国历史地理研究所、历史地理研究中心主任 ， 于今年6月担任《王者荣耀·三分之地》游戏顾问 。
游戏|游戏能否承担历史教育的功能？
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刘梦霏：北京师范大学艺术与传媒学院数字媒体系讲师 ， 清华大学历史系博士 。 游戏研究学者 ， 主要以历史的视角研究游戏的本质与社会影响 。
此前 ， 《王者荣耀》发布消息 ， 将联合腾讯新文创研究院 ， 邀请三位资深文史专家参与到新版本三分之地的共创中 ， 其中包括复旦大学教授葛剑雄 ， 该新闻一时引起热议 。 作为颇具热度的手游 ， 《王者荣耀》因游戏人物有许多改编自历史人物而在近年来屡屡陷入争议 。 “荆轲是女的 ， 诗仙李白成了刺客 ， 扁鹊能用毒” ， 这些与史实不符的改动容易误导低龄玩家对历史的认知 。 此次邀请资深人文学者担任顾问 ， 也被许多媒体解读为为游戏涉及历史文化方面的内容和价值观进行一定的把关 。
相较于仅仅借用历史元素的《王者荣耀》 ， 还有许多游戏与历史的关联更加紧密 。 在《大航海时代》《文明》等作品中 ， 游戏都为玩家搭建了一个元素丰富的舞台 ， 让玩家在自主探索中体验历史发展的逻辑 。 游戏与历史的关系 ， 近年来也得到了学界的关注 。 电子游戏对于玩家历史观念的影响一定是负面的吗？游戏这种功能强大的媒介是否也可以成为历史学习的一种途径？对于这些问题 ， 不同的历史学者有不同的观点 。 围绕游戏与历史的关系这一问题 ， 我们采访了葛剑雄和北京师范大学艺术与传媒学院教师刘梦霏 。
如何看待《王者荣耀》受到的争议？
葛剑雄：我担任“三分之地”新版本游戏顾问 ， 主要的工作是看他们在历史观念上有什么问题 ， 然后和他们进行讨论 。 在游戏的价值观方面 ， 经过讨论 ， 我觉得没有什么问题 。 另外我也提出 ， 要吸取之前的教训 ， 不要轻易颠覆公众对一个历史人物已经形成的印象 。 比如荆轲是男的 ， 你如果需要女性角色 ， 可以另外创造一个 ， 不必把荆轲改为女性 。 公众对于历史人物已经形成的既定印象 ， 不管是真是假 ， 都不希望轻易被改变 。
刘梦霏：我觉得它引发持久争议的原因可能是 ， 它对许多涉及身份认同的重要文化符号进行了改写 。 诸葛亮、刘备都是儒家价值观的重要代表 ， 这些文化符号的调整就容易引发争议 。 而且对于比较缺乏历史常识的低龄玩家 ， 确实可能存在一定程度上误导 。
我认为有关《王者荣耀》的很多争议其实并没有太多意义 。 因为《王者荣耀》只是使用了一些历史人物的符号 ， 这些符号都没有承担太多实质的文化意义 ， 没有和历史发生深度的关联 ， 大多玩家其实也意识到这些角色与历史并没有太大关联 。 所以《王者荣耀》本身就是一个“无历史”的游戏 。
大众对于游戏的普遍观念是怎样的？
葛剑雄：我们国家长期以来有两条错误观念 。 第一是认为游戏总是不好的 ， 所以非要给它加一点“有用处”的东西才行 。 人类喜欢玩游戏这是天性 ， 很多游戏是没有具体好处的 ， 比如小孩子滚铁环、跳房子 ， 有什么用处？没有什么用处 。 对于游戏来说 ， 无害、能够放松身心就可以了 。 第二条是认为 ， 成人就应该干活 ， 小孩子就应该学习 ， 小孩子分一点时间玩游戏都是不应该的 ， 其实这是错误的 。 正确的方法是让孩子玩游戏时少去考虑学习 ， 学习的时候就少考虑玩乐 ， 否则两头都弄不好 。 所以 ， 所谓“寓教于乐”是一种理想 ， 和现实是两回事 。 游戏的底线就是不能宣扬暴力、不宣扬色情 ， 不能违背一个国家基本的价值观念 。


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