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解释|虐待动物的行为不应该得到社会容忍的心理学解释

解释|虐待动物的行为不应该得到社会容忍的心理学解释
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【 解释|虐待动物的行为不应该得到社会容忍的心理学解释】近些年，频发的虐待动物和校园欺凌事件已经引起了社会的广泛关注，甚至有人以此为获利的手段，可见这种病态的行为不乏受众。但是施暴者似乎并没有得到应有的惩戒，实际上此类人的行为在童年就会出现征兆，因为这和他们早期表现出的攻击性行为息息相关，而且这与未来更大伤害的针对成年人的攻击性行为也有关，不得不说这是社会的一个潜在危险因素，正如麦当劳提出的病态人格三要素，虐待动物便是其中之一。
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尽管身体攻击在学龄前儿童中相对常见，但在学龄前几年总体上有明显的下降。然而，对于一小部分有早发性持续性攻击史的高危儿童来说，他们的攻击性行为会保持稳定，并持续到青春期和成年期。习惯性攻击行为在很大程度上是从儿童与环境的早期互动中习得的。孩子的父母、同龄人和环境都是社会化过程中的重要因素，也是学习反应的个体差异的重要因素。在家庭和环境中暴露于攻击行为是获得攻击行为的途径之一。这样的接触可能会让孩子们相信攻击行为是规范和适当的。社会学习观点认为，儿童可以通过目睹家庭和社区中的暴力互动来替代地获得攻击性行为。极具攻击性的青少年本身往往是暴力的受害者和目击者。目睹暴力与社会信息进程有关，这些进程增加了通过被评估为暴力手段的解决社会问题的可能性。受害者普遍会认为世界具有威胁性，从而增强了报复和支配他人的需要。
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青少年攻击性行为有两种常见的表现形式：虐待动物和欺凌。青少年虐待动物和欺凌行为在概念上有很大的共性，虐待动物和欺凌都涉及对受害者造成身体、情感或心理伤害的意图和愿望，以及犯罪者比受害者更强大的权力失衡，也就是犯罪者比受害者有更强大的权力，以致于可以任由某个缺乏正当理由的不良结果发生。在这些行为的性别分布中，男性虐待动物的比率是女性的四倍，而且男性比女性更有可能从事欺凌行为。此外，虐待动物和欺凌行为之间的联系已经在临床框架内得到承认，正如美国精神病学协会将两者归类为行为障碍的两个最早出现的症状所证明的那样,这些行为中的每一种都在6.5岁到7岁之间的短时间内首次出现，这两种行为都代表了一系列以公开的破坏性行为为特征的行为障碍症状。此外，儿童早期展现的欺凌和虐待动物行为极其可能是儿童精神病理学的有效指标。
最后，这两种行为都分别与其他反社会行为有关。儿童期虐待动物的历史与临床儿童精神病理学、犯罪行为史、对人类犯下的成人暴力、成年后的反社会人格障碍以及更多地参与各种犯罪行为有关。在童年时期发现的欺凌行为与犯罪有关，以及成年期会面临更高的反社会行为风险。最近的实证研究发现，至少目睹过一次虐待动物的青少年比那些从未目睹过虐待动物的同龄人出现虐待动物行为可能性要高得多。有欺凌行为的儿童目击家庭暴力的可能性是没有欺凌行为的儿童的1.8倍。暴露在成人攻击和冲突中，亲密伴侣暴力，以及媒体暴力也会导致更多的虐待动物和欺凌行为。
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暴力行为的受害者为什么会在随后诉诸暴力施暴于其他个体呢。一种观点认为，感到受害、不安或虐待的儿童可能会试图控制另一个比他们更弱的人，无论他们是人类还是非人类。有些学者则提出，由于上述经历，年轻人的同理心发展可能会受到干扰，导致同理心水平低于正常水平。因此，这样的经历可能会助长对他人福祉的冷酷漠视。在虐待动物等暴力行为普遍存在的家庭中长大的孩子，可以学习将家庭暴力推广到他们生活的其他领域，包括虐待同龄人。需要补充的是，如果儿童期所处的环境并没有教授其足够的尊重生命的知识，甚至有意无意地向其灌输动物是不值得被尊重的观念，一种很常见的概念就是将动物工具化，那么在这种情况下对于问题儿童发展这种危险的行为会起到推波助澜的作用。


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