同样是“追星”，这群“后浪”追出了不一样的姿态( 六 )

2026-08-11

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“45万万年前，我们地球被火星大小的天体撞歪了，但这一撞，撞的太妙了，因此我们地球很多地方有了一年四季，虽然这一撞地球被撞残疾了，但地球有了更丰富的内涵。 ”欧阳自远在作业帮名家讲堂直播课中这样讲述。

“宇宙的高度是多少，重量是怎样的，有几口人，有什么爱好？宇宙里有没有其他人类？”武向平以此为学生们打开了认识宇宙的大门。宇宙这样一个宏大而抽象的命题，在他的讲述中，充满了探索欲和趣味感。

“突然有点好奇天文了。 ”直播间里有同学说。

涵养兴趣，需要这样的“引路” 。现实中，很多孩子缺的不是航天梦，而是兴趣唤醒、智识启蒙、知识的高质量供给。

如果不是欧阳自远和武向平这样风趣形象地讲述，也许孩子们在课本上只会看到“地轴倾斜23.5度，月亮是其他星体撞击地球后形成的”这种枯燥的表述。

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欧阳自远在某活动中。新京报采访人员李木易摄

“我们为什么拍不出像《火星救援》那样的大片？作为科学家，我们应该感到遗憾。要增强文化自信，做好全民科普工作，我们科学界是否也应主动担当，做些什么？”武向平曾这样问到。

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