学科评估|教育部披露学科评估最新信息：不设人才“帽子”指标
_标题是：教育部披露学科评估最新信息：不设人才“帽子”指标
关于高教界备受关注的第五轮学科评估 ， 教育部近日披露了最新答复 。
澎湃新闻采访人员8月19日注意到 ， 教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第2776号（教育类246号）提案答复的函（教学位中心提案〔2020〕2号）》 ， 对于全国政协委员提出的《关于完善高校学科评估制度 ， 促进教育治理体系和能力现代化的提案》收悉并作答 。
澎湃新闻采访人员注意到 ， 上述全国政协委员的提案主要有4点 ， 分别是“关于突出内涵质量要求的建议”“关于强化人才培养地位的建议”“关于完善科学评估体系的建议”“关于提高动态监测功能的建议” 。
以上4点均围绕着学科评估展开建议 。
其中 ， 第一点“关于突出内涵质量要求的建议”：建议要按照“破五唯”要求 ， 坚持和完善代表作制度 ， 在论文评价中不仅列出题目和刊物等信息 ， 更要实事求是描述其创新成果 。 教育部对此表示赞同 。
对此 ， 教育部答复：学科评估坚决破除“五唯”顽疾 。 评价教师不唯“学历”和“职称” ， 不设置人才“帽子”指标 ， 避免以学术头衔评价学术水平的片面做法 。 评价科研水平不唯“论文”和“奖项” ， 设置“代表性学术著作”“专利转化情况”“新药研发”等指标 ， 进行多维度科研成效评价 。
【学科评估|教育部披露学科评估最新信息：不设人才“帽子”指标】教育部表示：同时 ， 学科评估将进一步完善论文“代表作”评价方法 。 一是聚焦标志性学术成果 ， 强调标志性学术成果的创新内容和学术贡献 ， 关注代表性论文对标志性成果的支撑度和关联度 。 二是运用基于定量数据和证据的专家评价方法 ， 不将SCI、ESI等相关指标作为直接判断依据 。 三是规定代表作中应包含一定比例的中国期刊论文 ， 鼓励优秀成果优先在中国期刊发表 。
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