新华社|选“兴趣”还是选“收入”？——透视高考专业选择取向之变( 二 )
完全学分制、大类专业招生、转专业……不少高校探索打破专业壁垒 ， 创新人才培养模式 。 北京大学在“双一流”建设方案中提出 ， 建立通识教育与专业教育相融合的人才培养体系 ， 加强通识教育核心课程体系建设 ， 并实现学生在学部内自由转专业、在全校范围内自由选课 。 清华大学将全面实施本科大类招生和大类培养 ， 通过新生导引项目、通识教育课程和专业引导类课程 ， 提升学生学习与发展的自主性 。
在日益包容多元的社会氛围和成长环境下 ， 无论是学校还是专业 ， 都无法“捆绑”学生的未来 。 心有所爱的青年 ， 定能在不同领域走上各自的成才之路 。
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