孩子|如何让“亲子共读”更有效、更科学？( 三 )
如何帮助家长甄选童书，做到“让什么年龄段的孩子读什么书”，建立一个更为健全的童书分级阅读体系也久受期待 。
陈苗苗认为，分级阅读体系的建立需要以科学的儿童观为起点，以儿童发展心理学、儿童文学、少儿出版学等学科的研究为基础，结合不同年龄阶段的发展目标来制定 。
“家长需要分级阅读课程的指导，分级不仅是对不同年龄阶段应该看什么童书的分级，也是对孩子不同年龄阶段下、不同发展领域应达到什么样的发展目标的分级 。分级会让孩子的阅读更科学，让家长知其然更知其所以然 。”陈苗苗说 。（中国妇女报·中国妇女网采访人员周韵曦）
【孩子|如何让“亲子共读”更有效、更科学？】
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