不甘心的萌可爱|而是家长只教会孩子暴力，孩子一言不合就打人？不是孩子爱打人
前几天去朋友家吃饭 ， 朋友的孩子今年4岁 ， 是个小女孩 ， 表面上看着文文静静 ， 这次去了才知道 ， 小女孩竟然喜欢动手打人 。
一开始我们都坐在沙发上 ， 小女孩就开始动手打我 ， 叫我起来 。 我当时不知道我坐的位置是孩子专座 ， 看到孩子这个反应 ， 觉得可能是孩子生气了 ， 就动手叫我起来 ， 只不过方式偏激了一些 。
后来我发现 ， 孩子不止是这个事情喜欢动手 ， 我手上拿遥控器 ， 孩子也要抢过来 ， 我开玩笑说不给孩子 ， 孩子又开始动手打人 。
和朋友说过这个事情之后 ， 朋友也确实不知道孩子有这种行为 ， 不过朋友的老公偶尔会去练跆拳道 ， 就带着孩子一起去 ， 所以孩子可能看到了略带暴力的方式 ， 自己也习惯用这种方式来表达自己 。 由此可见 ， 家长其实还是在影响着孩子 ， 并且这种潜移默化影响下最大 。
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一、孩子会打人的原因：幼儿“攻击性行为”
幼儿的攻击性行为主要表现在两个方面 ， 一个是在行为上 ， 另一方面在言语上 。
有些孩子喜欢动手打人 ， 甚至出现用脚踢人的情况 ， 还有一些孩子喜欢利用语言攻击 ， 一些不文明用语对他人进行辱骂 。
其实很多孩子和我朋友孩子一样 ， 小年纪就特别“暴力” ， 什么事情都喜欢动手打人去解决问题 ， 其实孩子会出现这种行为 ， 大部分都是他们的表达方式不对 ， 而且大部分都是出于身边环境作用 ， 使得自己变成这样 。
对于我们每个成年人而言 ， 我们会利用语言来表达自己的态度和想法 ， 孩子本应是如此 ， 但是他们的语言功能还不发达 ， 大部分都是先有动作再出现语言 ， 所以在行为上就会更加暴力更加直接和冲动 ， 并且在语言上也受到家长负面影响 ， 变得更加不文明 。
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二、幼儿“攻击性行为”的主因：家长的榜样
国外有一组非常著名的实验——波比娃娃实验 。
这个实验就证明了家长如果发生攻击性行为 ， 那么孩子也会模仿家长 ， 产生这类行为 。
实验分别找来了3-6岁的男孩和女孩平均分为两组 ， 让两组孩子观察两名成年人的行为 ， 其中一个成年人表现出攻击性行为 ， 另一个则不表现 。
攻击性行为的成年人用房间里的木棒暴打波比娃娃 ， 而另一个成年人只是在玩拼图 ， 最后两组孩子进到房间 ， 一组受到攻击性行为示范的孩子们大部分都产生了攻击性行为 ， 也开始暴打波比娃娃 ， 但是另一组孩子则是在安静地玩游戏 。
所以幼儿出现攻击性行为大部分都是来自外界的影响 ， 都是在暴力榜样力量下而变得更加富有攻击性 。 很多家庭里有类似暴力行为 ， 就会直接影响到孩子产生同样的行为 ， 也会让孩子变得更加暴力 。
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三、幼儿“攻击性行为”对孩子的影响
1、影响孩子性格
带有攻击性的孩子往往更加偏激 ， 面对困难和问题时都学不会冷静处理 ， 这类孩子在性格方面也存在很多缺陷 。
攻击性行为会让孩子变得更加暴躁 ， 遇到事情表现得比较冲动 ， 学不会冷静处理问题 ， 在一切紧急情况下会更加偏激 ， 在孩子性格形成阶段 ， 攻击性行为对孩子影响还是很大 。
【不甘心的萌可爱|而是家长只教会孩子暴力，孩子一言不合就打人？不是孩子爱打人】2、孩子的认知
攻击性行为对于孩子来说并没有任何贬义或者褒义 ， 只是一种中性表达 ， 所以当孩子们利用这种行为 ， 或者受到这个影响时 ， 孩子们在认知中就会认为这是一种正常现象 。
所以一旦孩子人在认知中出现类似的行为 ， 就会让孩子们感受到更多负面影响 ， 存在自己的认知中才是最危险的 。
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