顾爷爷讲中国民间故事|名师解读2020高考作文题：这是一次不折不扣的传统文化回归
编者按：
昨天是高考第一天 。 毫不意外地 ， 考生们还没走出语文考场 ， “高考作文”就登上了微博热搜 。
看着今年的高考作文题 ， 青豆君不仅感慨：要是没点儿传统文化的知识积累 ， 这语文考试真是越来越难了 。 今年全国的语文试卷一共涉及11道作文题 ， 其中3道都与中华传统文化有关：
全国Ⅰ卷的作文材料直接来自《左传》；
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全国Ⅱ卷的作文题引用了墨子的名言；
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全国新高考Ⅱ卷则要求考生以《中华地名》主持人的身份写一篇节目主持词 。
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长沙麓山国际实验学校语文教研组长傅应湘指出：“从材料特点看 ， 可以说是一次不折不扣的回归——回归传统文化 ， 具体指向为‘读史使人明智’。 ”
今天青豆君跟大家分享的书是《顾爷爷讲中国民间故事》 。 民间故事 ， 承载着“一个国家或民族的灵魂” ， 是“百科全书式的艺术宝藏” 。 这套书由中国民间文艺最高奖“山花奖”得主顾希佳编纂 ， 专为青少年甄选200个优秀民间故事 ， 既有70余篇选入中小学课本的经典名作 ， 也有许多鲜为人知的文化遗珠 。
在未来的大语文时代 ， 每个中国人都应该学会讲好中国故事 ， 以史为鉴 ， 以人为镜 ， 守护我们传承了数千年的中华智慧瑰宝 。
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《顾爷爷讲中国民间故事》（全六册）
编写：顾希佳
出品：北京联合出版公司 | 青豆书坊
白天的活儿干完啦
我的脸藏进你的臂弯里
妈妈
让我做梦吧
当我和孩子一起读完长长的睡前故事 ， 走完一次次长长的旅程后 ， 当他的头藏进我的臂弯 ， 心满意足地安睡时 ， 我总会想起泰戈尔的这首诗 。
这两年 ， 在做中国经典民间故事这套书时 ， 临睡前 ， 我总会与孩子读或讲这些故事 。 看着故事对小朋友小小心灵带来的震撼 ， 甚至读完某个故事 ， 过了大半年后 ， 他还能回忆起故事《王六郎》触动他的内容时 ， 我知道：中国民间故事的精彩和价值 ， 在当代 ， 被严重低估了 。
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在为这套书添加生僻字拼音、古代文化常识注释 ， 翻阅原典籍 ， 核对每一个故事来源的出处时 ， 年近40岁的我才赫然发现 ， 它将我引领到了一座丰盛无比的宝藏前 。 我像一个很小很小的小孩 ， 内心欢雀地意识到：原来我们中华民族的祖先为我们后代留下了如此丰盛的珍贵宝藏！
我也才深深领悟到：大文豪列夫 托尔斯泰在创作完几部旷世名著后 ， 为什么在晚年时说了这样一段话：“将来的艺术家一定会明白：创作一则优美的故事、一首好歌 ， 或是编写人人能懂的传奇、谜语和笑话 ， 可能比创作长篇小说和交响乐更重要 。 ”
也终于明白诺贝尔文学奖获得者意大利著名作家伊·卡尔维诺所说的：“民间故事是最通俗的艺术形式 ， 同时它也是一个国家或民族的灵魂 。 ”
民间故事浩漫芜杂 ， 散落在中华大地广袤无垠的乡野中 ， 淹没在汗牛充栋的各种历史典籍中 ， 把它们甄别、爬梳、整理出来 ， 并把其中优秀的故事译写成今天大众觉得有趣、喜欢听和读的故事 ， 工程浩大 ， 实属不易 ， 非长期钻研、历经数十年的功夫不可 。
这套名家名画典藏版的中国民间故事经典套书——《顾爷爷讲中国民间故事》 ， 由我国著名民俗学家顾希佳 ， 在数十年如一日的历代典籍阅读和研究中 ， 专为青少年甄选、译写和编著 。
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顾希佳 ， 从1979年起 ， 便与民间文学和传统文化研究结下了不解之缘 ， 他数十年如一日 ， 从浩瀚的历史典籍中 ， 先后查阅过两千多万字的资料 ， 披沙拣金 ， 陆续积累 ， 整理挑选优秀的民间故事 ， 最终编撰出了348万字的《中国古代民间故事长编》和其他60多部著作 ， 多次获得中国民间文艺最高奖“山花奖”（与电影“百花奖”、电视“金鹰奖”等齐名为我国文艺界的最高奖项） 。
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《顾爷爷讲中国民间故事》
（原名《东方夜谭》）1998年版豆瓣评价
《顾爷爷讲中国民间故事》全书收录的200个故事 ， 历经几千年岁月的大浪淘沙 ， 经受住无数人的口头传播和筛选后 ， 依然流传了下来 ， 被文人写进了历史典籍中 ， 再经顾爷爷从两千多万字的历史典籍中爬梳、辨别、整理后 ， 专为青少年甄选、译写、编著出来 。
故事丰盛 ， 既有耳熟能详的经典传说 ， 更有尚处于朴素形态、少有人知的精彩传奇 ， 它们感心动耳 ， 读起来荡气回肠 ， 在其他儿童和青少年读物中难以见到 。
全书共六册 ， 按故事讲述的年代先后进行编排 ， 多少有些读史的感觉 。
但它超越于一般历史故事书的地方又在于：故事包括了各色人物的人生传奇 ， 不仅包括帝王将相、谋士名臣的故事 ， 更包括正史中缺乏的文化名流、地方官绅、侠客义士、工匠艺人、普通百姓 ， 以及人与神鬼仙佛之间的故事 。
孩子可以更丰盛地体会古代各色人物的生活百态和思想情感 ， 可以史为鉴、以人为镜 ， 洞察世间百态 ， 更好地理解身边的世俗人情 ， 以更包容、更智慧的心做出自己的判断和选择 。
第一册有35个故事 ， 故事讲述的年代从上古到秦汉 ， 特点在于有丰富精彩的成语典故和历史故事 。 例如“网开三面”“曳尾涂中”“完璧归赵”“毛遂自荐”等 。
【顾爷爷讲中国民间故事|名师解读2020高考作文题：这是一次不折不扣的传统文化回归】
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第二册有39个故事 ， 故事讲述的年代从两汉到南北朝 ， 这时候关于名臣将相、名贤隐士、地方官绅、普通百姓和文化古迹的故事开始多了起来 。 例如：《苏武牧羊》《卜式捐献》《凿壁偷光》等 。
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第三册有35个故事 ， 故事讲述的年代从隋唐到五代 ， 特点在于有异常精彩的唐传奇 ， 中华民族大唐时期的精神风貌 ， 侠客豪气万丈的心胸和气势 ， 修仙成佛必须经历世俗历练而后又超然洒脱的境界 ， 都可以由此窥见一斑 。 例如：《慧能传衣钵》《黄粱一梦》《聂隐娘》《斗雷公》《吕洞宾得道》等 。
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第四册有27个故事 ， 故事讲述的年代是辽宋金元 ， 讲述在兵荒马乱的年代 ， 名臣大将、地方官绅、侠客匠人和普通百姓的悲壮、气节、坚守、迷失与悔悟 。 例如：《大将杨无敌》《家产风波》《侠妇人》《磨刀劝妻》《桂迁梦悔》等 。
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第五册和第六册分别有34个和30个故事 ， 讲述明清年间大臣、官绅、财主、书画家、侠客、名医、艺人和市井百姓的故事 ， 例如：《杜十娘沉箱》《叶天士学医》《年羹尧拜师》《郑板桥受骗》《智擒水上飞》《以小见大》《压袖荷包》《庄叟比武》《林则徐求雨》等 。
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通过这两册的故事 ， 已然能感受出明清年间的民俗风情与秦汉时期、隋唐五代时期有较大的区别了 。 但无论怎样时过境迁 ， 这些故事之所以流传下来 ， 是因为故事里人物的思想、情感、品格总有打动我们内心的亘古不变的存在 。
童年听的故事 ， 对人的影响可以持续一生 。 因此 ， 故事的选择尤为重要 。
从几百万字的民间故事长编中 ， 顾爷爷专为青少年甄选的故事 ， 重在短小精悍、意境深远 。 读完一个故事 ， 犹如跟着故事里的人物 ， 走完充满喜怒哀乐、情深意重、忍辱负重、跌宕起伏的长长的一生 。
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《侠妇人》插画
译写忠于典籍原作 ， 尊重历史时代的真实性 ， 不按照今人的价值观随意删减、改编；同时照顾到了今天的阅读习惯和趣味 。
比如 ， 在《李寄斩蛇》故事中 ， 有的书将李寄为什么自告奋勇地应征祭蛇的原因 ， 做了符合今天男女平等价值观的改动 。 但是顾爷爷把李寄感到“爹娘有了6个女儿 ， 却像断子绝孙似的”难过的感受如实地讲述了出来 。 她理解爹娘男子才能延续家族血脉这一深入骨髓的想法 ， 愿意把自己卖给官府、应征祭蛇 ， 就为了尽女儿之心为爹娘贴补家用 。 她的爹娘怎么也不愿意 ， 但她自己坚持在半夜偷偷启程了 。 这个故事会让孩子感受到古今女性生活境遇的差异 ， 而这个落差正好可以帮助孩子理解古今价值观的变迁 ， 感受人性至情至爱、勇敢智慧的光辉 。
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《李寄斩蛇》插画
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