扬子晚报|啥？电子游戏成了处方药？( 二 ) 很多家长都把电子游戏视为洪水猛兽

　　此外，除了在论证游戏治疗有效性的同时，对于游戏可能产生的副作用也不容忽视，尤其是游戏上瘾的问题。所以对于游戏治疗时间和持久性，以及如何达到最佳治疗效果的探讨仍旧是需要进一步关注的，只有将这些问题都得以解决，那这种治疗手段才值得推广。

　　多问一句

　　用打游戏训练正常孩子可以吗？

　　看到电子游戏成为儿童多动症的处方药，不少家长也会觉得，如果能适度打游戏的话，是不是对提高孩子的专注力也能有帮助呢？可否将打游戏作为一种训练和提到孩子专注力的方法呢？张丹告诉采访人员，并不尽然。

　　注意分为无意注意和有意注意，无意注意是自然发生的，无需意志努力的注意，有意注意是自觉的、有预定目的的注意。可以将游戏疗法作为日常培养孩子专注力的方法，此处的游戏指各种有益于孩子发育的游戏方法，如亲子运动游戏、绘本游戏、手工游戏等等。而打游戏这类方法，由于其设置各种诱人的颜色、炫彩的动画和频繁的奖励机制等，确实吸引了孩子的注意力，但是并非家长们认为的有意注意。此外，对其有效性、持续时间还有可能存在副作用上瘾等的考量，并不适合孩子作为日常的训练方法。

　　提醒家长

　　训练专注力没必要太过“抢跑”

　　哪怕孩子并没有多动症问题，孩子的专注力，已经成为现在家长们关注的一个重点。不少家长，从幼儿园甚至更早就给孩子报了训练专注力的培训班。

　　张丹告诉采访人员，我们的注意力和大脑前额叶的发育是密切相关的，注意力的发展也是一个逐渐发育的过程。孩子3岁以前基本以无意注意为主，注意主要易被事物的鲜明性、吸引力、情绪等特点决定， 3岁以后，逐渐发展有意注意。 “所以家长也需要尊重发育规律，没有必要太过去抢跑。 ”张丹说，对3岁以前的儿童来说，首先要有意识地为他们提供丰富的环境，扩大经验，增长知识，发展感知觉。人的感知觉越敏锐，他的注意就愈易被外界刺激物所引起。 3岁以上的儿童，则要注意培养他们的兴趣、意志和自制力，发展有意注意，并逐渐学会控制自己的注意力。