泰安教育频道|心理育人」智源小学：阳光智源，为“心”助力，「用心呵护
（通讯员李云涛）心理教育见温度 ， 呵护成长显态度 。 当前疫情防控形势依然复杂严峻 。 越是在这个时候 ， 对学生的心理关爱越不能松 ， 开展学生心理健康教育 ， 是全面落实立德树人的需要 ， 更是促进学生全面而有个性发展不可或缺的环节 。 岱岳区智源小学多措并举 ， 通过开展学习帮扶、心理疏导、情绪支持等丰富的心理健康教育系列工作 ， 解决广大师生疫情防控形势下工作学习生活产生的困扰 ， 稳定思想 ， 找准状态 ， 实现心理“复位” ， 维护身心健康 ， 使学生能够做到从独自学习到合作学习的转变 。
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“重返校园为‘心’诊断”
问卷调查
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学校利用纸质问卷的形式对学生开展了心理调查 。 筛查出重点学生名单 ， 与班主任及家长进行沟通 。
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建立重点学生台账 ， 通过心理咨询师一对一个别辅导、特色资源教室团体辅导、班级辅导相结合的形式 ， 对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导 ， 排解学生心理困扰 ， 解决学生心理问题 。
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“重返校园从‘心’开始”
主题班会
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复学第一周 ， 学校各个班级召开“重返校园从‘心’开始”主题班会 ， 通过情绪调节、环境适应、生活指导切入 ， 结合目前的防疫措施 ， 为同学们戴好心灵口罩 。
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“学科融合绽放快乐”
特色活动课
【泰安教育频道|心理育人」智源小学：阳光智源，为“心”助力，「用心呵护】-
面对特殊的疫情时期 ， 既要能让学生安心学习 ， 又要让其紧张的心理得以疏缓减压 。 既要坚持严格防控 ， 又要让学生得到适当的锻炼 。 学校开展的心理健康教育并不是孤立地进行 ， 而是与其他学科的教学相渗透 ， 全方位地对学生进行心理健康教育 。
智源小学的老师们为孩子们设置了“特别”的活动课：综合学科教师由学校心理教师进行集中培训 ， 初步掌握心理沟通的基本技巧和方法 ， 提高心理疏导能力 ， 加强教研实效 ， 调整教学内容 ， 加入游戏环节 ， 寓教于乐 ， 活跃学生身心；科学、阅读、演讲与口才等学科把室内课堂搬到室外 ， 观赏美丽校园风景的同时 ， 将学习内容与生活场景高度融合 ， 学生身心放松 ， 积极参与 ， 学习热情高涨 。
丰富多彩的活动 ， 深入孩子们的内心 ， 使孩子们心灵得到滋养 ， 引领学校心理健康教育教学更上一层楼 。
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“重返校园助力心愿”
暖心行动
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复学伊始 ， 老师带领孩子们制作心愿卡片 ， 来到校园特色主题公园“源梦园” ， 通过许愿门来到许愿石旁把同学们的心愿收集进许愿瓶中 ， 有的同学希望得到老师的拥抱 ， 有的同学想得到一个漂亮的发卡 ， 老师一一记录下孩子们的愿望 ， 助力完成 ， 送去惊喜 。
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小学生的情感易外露 ， 自制力较差 ， 情绪不稳定 ， 容易激动和爆发 。 遇到高兴的事就喜形于色 ， 碰到困难和挫折就垂头丧气 。 为了能让学生保持良好的心境 ， 最好的方法是让他们把自己的心事倾诉出来 。 小学心理健康教育帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐 ， 调整学习心态 ， 提高学习兴趣与自信心 ， 正确对待自己的学习成绩 ， 克服厌学心理 ， 体验学习成功的乐趣；培养集体意识 ， 在班级活动中 ， 善于与更多的同学交往 ， 自主自动参与活动；培养开朗、合群、乐学、自立的健康人格 。
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