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左手诗歌，右手功课

左手诗歌，右手功课
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作者：阿建|主播：张婉祎来源：《品读》2020年第6期许多同学都在紧张地备战高考 ， 读高二的项妍却突然迷上了诗歌 。
她课下一有时间就读诗、写诗 ， 甚至在妈妈为她报名的英语课外辅导班上走神 ， 任思绪飘逸于诗的意境之中 ， 被老师告了状 。
项妍妈妈拿着一大本子诗 ， 焦虑地向我求助：
“这些都是她上高中以后写的 ， 她的学习成绩在班级里属于中上游 ， 如果能在文化课上多用功一些 ， 准能考上名校 。 可现在她痴迷诗歌 ， 成绩虽说没下降 ， 可也没提高啊 。 ”
我翻看着项妍的诗 ， 安慰这位妈妈：“喜欢诗歌并不可怕 ， 引导好了 ， 会有助于文化课学习呢 。 ”
“可她现在总是写这些没用的诗 ， 会影响功课的 。 ”当妈妈的真的是为女儿着急 。
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“这是属于她青春岁月里的一份喜欢 ， 不应该强行阻止 。 至于功课 ， 得跟她好好地进行有效沟通 。 ”我提醒道 。
“道理讲了一堆 ， 她一点儿也听不进去 ， 班主任的苦口婆心也不管用 ， 真是愁死人了 。 ”项妍妈妈急得手足无措 。
“说服青春叛逆期的孩子 ， 得见招拆招 ， 一点点来 。 ”我决定试一试 。
见到项妍 ， 我先夸赞她的诗写得不错 ， 并随口背诵出她写的几个漂亮的诗句 。 项妍仿佛一下子找到了知音 ， 不无骄傲地望着妈妈：“作家老师都夸奖我的诗了 。 ”
我问她：“想成为一名诗人吗？”
项妍使劲点头：“当然 ， 我真后悔当初没选择文科 。 ”
“你有想成为诗人的梦想 ， 特别棒 。 ”我继续夸赞她 。 “你学理科 ， 也丝毫不会影响你成为诗人 。 ”
“那么 ， 早一些放飞梦想 ， 朝梦想的方向努力 ， 会有错吗？”项妍急着为自己找肯定答案 。
“方向没有错 ， 但把握好为梦想奋斗的时机很重要 。 ”
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接下来 ， 我给她讲了我的高中同学林超的故事 。
林超来自偏远的农村 ， 家境十分贫寒 ， 但他头脑聪明 ， 动手能力也特别强 。
高一那年 ， 他的一项小发明获得中学生创新大赛二等奖 ， 一下子激发了他搞发明的热情 。
他着魔似地寻找有关创造发明类书籍 ， 还从紧巴巴的生活费省钱 ， 购置一些廉价的材料 ， 整天琢磨着要搞出一项有影响的大发明 。
于是他上课经常走神 ， 课下也时常恍惚 ， 同学们见他神魂颠倒的样子 ， 都劝他不要那么着迷发明的事情 ， 但他根本听不进去 。
无奈之下 ， 老师把林超的父亲叫到学校 。 看到他明显下滑的成绩 ， 父亲当着老师和同学的面 ， 狠狠地打了他两巴掌 ， 训斥他再不好好学习 ， 就滚回家去干农活 。
挨了打的林超并没有气馁 ， 消停几天后他又一头扎进“发明创造”中 。 屡战屡败 ， 屡败屡战 ， 他像一个输不起的疯子 ， 甚至逃课去鼓捣那些新玩意 。
然而 ， 他一心幻想的发明没有搞出来 ， 各门功课却亮起了红灯 ， 老师和好友的劝告 ， 他统统听不进去 。 结果 ， 林超高考落榜 。 父亲除了狠狠地数落他 ， 也拿不出钱让他复读再考 。
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回到农村老家后 ， 林超一边干着繁重的农活儿 ， 一边还痴迷着发明 ， 虽说也鼓捣出几件小玩意 ， 但都没多大用处 。 时间一久 ， 他对自己的能力也有些怀疑了 。
【左手诗歌，右手功课】再后来 ， 他外出打工 ， 没有学历和多少知识储备 ， 他只能赚些辛苦钱维持温饱 。 成家后欠了外债 ， 他心情不好 ， 常借酒浇愁 ， 日子过得很潦倒 。
高中同学的聚会他都没有参加 。 同学们唏嘘说可惜了他的聪明 ， 如果他当初踏实学习 ， 考上一所理想的大学 ， 把基础打牢 ， 或许能推出不少创新成果呢 。
已退休的班主任老师也痛心道：“年轻时 ， 有些梦想不能急着绽开 ， 成长的顺序是不能乱的 。 ”
项妍听了林超的经历 ， 立刻声明：“我不会轻易地放下诗歌 ， 但也不会走他的路 ， 我要考大学 。 ”
“想考上理想的大学 ， 需要全力以赴 ， 将主要精力投到功课上 。 ”我趁热打铁 。
“难道写诗和考大学不能兼得吗？”项妍仍有疑惑 。
“可以兼得 ， 但不能率性而为 ， 这需要你拥有足够的自律 。 ”我进一步点拨道 。 “有奋斗的方向固然重要 ， 但懂得如何发力抵达目标更重要 。 ”我郑重地提醒她 。
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过了一些日子 ， 项妍妈妈给我打电话 ， 掩不住兴奋道：“项妍这段时间上课专注多了 。 ”
我再次来到项妍的家 ， 赠送她一本中英文对照版的《诺贝尔奖获得者诗选》 ， 告诉她 ， 学习累的时候 ， 可以读一读这本诗集 ， 愿意的话 ， 也可以把阅读的感受和我聊聊 。
项妍很惊讶我还鼓励她读诗：“我还以为你是我妈搬来的救兵劝阻我读诗呢 。 ”
我笑了：“其实 ， 你、你妈妈和我的愿望是一致的 ， 就是希望你青春岁月这一段路能够走得更稳健 。 ”
“我知道妈妈是为我好 ， 可是 ， 她非此即彼的观点 ， 我不接受 。 ”项妍坦言 。
“很多时候 ， 鱼和熊掌确实不可同时兼得 ， 但可以先后兼得；关键是你要清楚先得什么 ， 后得什么；哪些是可以慢慢来的 ， 哪些是当下必须先做好的 。 这样 ， 人生的路 ， 才能走得更顺畅 。 ”我开导她 。
“老师 ， 那天听了林超的故事 ， 我仿佛被人猛击了一掌 ， 意识到我之前的确有些任性 ， 以为可以一边写诗一边备考 ， 一切尽在自己的掌握之中 。 事实上是有些顾此失彼的 。 ”项妍学会了自我反思 。
“不过后来我想明白了 ， 应该找准方法提高学习效率 ， 这样就能节省出时间用来读诗和写诗 。 ”
“对 ， 你很聪明 。 ”我鼓励她：“找到科学的学习方法 ， 不盲目刷题 ， 可以左手是诗歌 ， 右手是功课 ， 二者相互促进 ， 皆有可喜的收获 。 ”
“左手诗歌 ， 右手功课 。 ”项妍脸上绽放着自信、可爱的笑容：“真好啊！谢谢老师 ， 我一定努力做到这样 。 ”
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高三的第一次模拟考试后 ， 项妍妈妈欣喜地告诉我 ， 项妍各科成绩均有显著提升 ， 班主任老师还在家长会上表扬了她 。
我把另一个好消息告诉了项妍妈妈：我把她女儿写的一组诗歌推荐给一家青春杂志 ， 下个月就会刊出 。
“她还在写诗呀？”电话那一端的项妍妈妈惊讶地叫出来 。
“是啊 ， 其实读诗、写诗 ， 会大大地激发她的感知力、想象力和表达能力 。 不仅可以帮助她进一步提高语文成绩 ， 对数理化的学习也大有益处呢 。 鱼和熊掌 ， 有时也是可以兼得的 。 ”我也掩饰不住心中的喜悦 。
项妍妈妈感慨：“当初我只知道生硬地阻拦 ， 没想到您一番引导 ， 孩子的爱好没受到压抑 ， 功课也没耽误 。 看来 ， 关于孩子的成长教育 ， 还真是一门大学问啊 。 ”
是的 ， 引导孩子健康地成长 ， 不仅需要爱心 ， 更要懂得教育的艺术 。
作者：阿建 ， 本名崔修建 ， 哈尔滨师范大学文学院写作教研室主任 ， 文学博士 ， 中国写作学会理事 ， 中高考语文热点作家,《读者》签约作家；著有畅销书籍《只管向前奔跑》《做最完美的自己》《不负流年 ， 不失美好》等30余部 ， 并发表诗歌、散文、小说等文学作品500万字 。
来源：《品读》2020年第6期
责编：杨建楠


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