蒹葭芦雪谈作文|怎样进行语言创“鲜”——阿宝老师的“作文经”（二十一）( 三 )
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摘录几句分享如下：
“不听使唤的胶带 ， 就是粘不掉那个有着倔脾气的钢笔字 。 ”
“‘啪’的一声 ， 不好！纸上长出了一只小黑眼睛 ， 它看着我 ， 我看着它 ， 像是在跟我说 ‘哈哈！’”
“写了一页纸 ， 出了一身汗 。 ”
这些语言那么有个性 ， 因为这些都来自于他们的生活 。
最后总结一下：”所谓的新鲜语言 ， 不需要完全在语言本身上下功夫 ， 而是在孩子的视角上下功夫 ， 让孩子在发现生活上下功夫 。
孩子们在刚刚写作时会碰到一些困难 ， 当他的语言特别有个性的时候 ， 我们会发现他有的时候不太规范 ， 个性和规范不能完全匹配和重合的时候 ， 我们应该怎么做呢？我觉得应该支持孩子的个性化的表达 ， 就像作家梁晓声所说的：
“宁要个性化的‘草’ ， 不要规范化的‘花’” 。
一句话锦囊：成语巧变 ， 诗句巧引 ， 在体验中习得 ， 在话题中产生 ， 这些都可以让你成为语言创“鲜”达人 。
今日互动话题：你认为在日常生活中可以在哪些有趣的话题中写出有新鲜感的词句呢？
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