为什么家长越催写功课,孩子写功课就越慢?仍是家长催学方式错了
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【为什么家长越催写功课,孩子写功课就越慢?仍是家长催学方式错了】邻近期末考试 , 不少家长都头疼 , 有的是由于孩子的学习题目 , 教了好多遍仍是不会 , 自己家孩子和班上成绩好的孩子差距太大了 。 有的是由于孩子写功课太慢了 , 别的孩子晚上写完功课还能做几张家长布置的训练卷 , 我家孩子写完功课都11点了 , 能不头疼吗?还有学习状态不对的 , 眼看就要考试了 , 一点也不着急 , 问他温习得怎么样了 , 就是“嗯 , 温习好了”这样的回答 。 家长对待孩子的学习束手无策 , 找老师帮忙 , 老师却说仍是得家长配合才行 。 辅导小学生真的是太难了 。

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家长发现 , 当我们对孩子的学习特别上心时 , 孩子的表现往往却又不尽人意 。 家长这边催促快点写功课吧 , 用心点呀 , 进步专注度 , 别磨磨蹭蹭了 , 孩子那边继承不慌不忙地写到了11点 , 越催写得越慢 , 就像是一条真理一样 。 作为老师 , 我想和泛博家长说 , 小学生的自律性是非常差的 , 尤其是在期末考试温习阶段 , 家长必需催促学生当真温习 , 做好督促工作 。 至于为什么家长越催孩子就越慢 , 仍是家长的催学方式错了 。 准确打开催学模式 , 在期末温习阶段 , 请家长掌握好这3点:

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喜欢催促学习的家长 , 实在都是不了解孩子的家长 。 他们不了解孩子的学习情况 , 不了解孩子的生活行为 , 单方面觉得孩子就是动作太慢了 , 从小到大 , 刷牙洗脸就要十几分钟 。 就不能让自己省心 , 学习也是一样的 , 别的孩子都能1个小时写完功课 , 我自己的孩子就需要2个小时 。 通常慢性子孩子的家庭搭配就是急性子家长 , 成年人以自己的尺度去给孩子设定学习目标和完成速度 , 孩子当然无法胜任 。 而对比的行为 , 也是家长道听途说的信息 , 是不是大家都在期末考试温习阶段能够在1个小时内写完功课 , 家长也没去调查 。

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判定孩子是不是真的在学习上磨蹭 , 有拖拉的行为 , 学习习惯不好 , 除了家长要去了解同龄人的学习尺度 , 更不应该以家长的节奏 , 或者家长期望的速度来要求孩子 。 我们家长喜欢给孩子贴标签 , 步履慢、学习慢 , 到底是孩子真的是慢性子 , 仍是只是急脾气的家长觉得他慢 , 我们做家长的没有反思过 。 家长的追求完美 , 过于高标准的要求 , 也会让处于本就紧张的期末温习阶段中的孩子更加焦急 。 不管自己怎么做 , 都达不到家长和老师的要求 , 没有了学习自信 , 如何考出好成绩呢?

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我们家长应该让自己保持一些耐心 , 降低一些学习要求 。 许多小学生在学习过程中表现出的题目都是正常的学习现象 , 写功课太慢 , 学习要靠家长不断提醒和催促 , 不能自己主动独立地去学习 , 都是因为孩子的学习习惯不好 。 他们没有时间观念 , 对家长所说的半小时内把语文功课写完是无法感触感染 。 30分钟有多长 , 出了看闹钟 , 仍是是感触感染不到时间的是非 。 所以 , 在我们的生活中 , 应该培养孩子的时间观念 , 让他们能够清楚地认知到5分钟、10分钟、30分钟分别是多久 。

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家长在催促写功课、学习的时候 , 应该给孩子提供一个选择 。 我们家长常会说 , 动作快点 , 上学要迟到了 。 这句话看似是提醒 , 但是对于孩子来说 , 我快慢与否 , 将来的一个时态都是上学要迟到 , 结果都一样 , 我还怎么快?所以 , 给孩子提供一个具体的选择 , 你可以这么说:假如我们5分钟之内出门 , 你可以在上课前3分钟进入教室 。 假如你再磨蹭一会 , 我们就赶不上车 , 你需要自己跟老师解释为什么迟到 。 两个选择 , 把如何做和结果都预判到了 , 孩子就能明白他毕竟该怎么做了 。

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许多时候 , 我们家长在催促中 , 都帮孩子承担了本该他们自己负责的结果 。 好比由于孩子磨磨蹭蹭 , 上学迟到了 。 家长会怎么说?给老师打电话解释一下 。 孩子会看到 , 我磨磨蹭蹭也没事啊 , 老师一样让我进教室上课了 。 等到第二天又是一轮新的催促 , 孩子永远意识不到他的题目 。 所以 , 我们的家长应该学着让孩子接受步履太慢的结果 , 为自己的学习承担责任 。 写功课写得晚 , 就是睡眠时间不够 , 第二天听讲效率不高 。

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磨磨蹭蹭的后果 , 就是不断地把计划好的学习任务 , 无穷推后 , 期末考试也就很难提高了 。 让孩子接受步履太慢的结果 , 是家长给孩子的思索 。 你既然写个功课总要到11点 , 应该想个什么办法 , 让自己把学习的速度、写功课的效率进步起来 , 早点完成功课 , 早点睡觉 。 关于家长如何准确地催促孩子学习、写功课 , 你有什么好的经验分享?欢迎留言评论 。
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