2019年全国教育总投入超5万亿！为何老师嫌工资低，家长嫌读书贵
在如今 ， 国家之间的竞争重点在科技 ， 而要想搞好科技 ， 人才是最重要的因素 ， 而教育的作用就是培养各种各样的人才 。 近几年 ， 世界各国对教育越来越正视了 ， 这从各国的教育投入就可以看出来 。 当然了 ， 我国也不例外 ， 我国的教育投入也是逐年增长 。 根据统计 ， 2018年全国教育投入达到4.6万亿 ， 创下历史新高 。 近日 ， 教育部宣布了2019年教育经费执行情况 。
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6月12日 ， 教育部在其官网上宣布了《2019年全国教育经费执行情况统计快报》 。 根据教育部的这份最新统计 ， 2019年全国教育经费总投入持续上涨 ， 达到50175亿元 ， 首次超过5万亿大关 ， 比拟于2018年的4.6万亿增加了4000亿 ， 增长比例达到了8.74％ 。
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另外 ， 在这份数据中 ， 教育部宣布了学前教育、义务教育、高中教育、高等教育等各级教育的总投入情况以及生均教育经费支出情况 。 从生均教育经费支出情况来看 ， 年级越高支出越大 。 详细为：幼儿园11855元 ， 小学13493元 ， 初中19562元 ， 高中22115元 ， 中职21203元 ， 高校38681元 。
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从这份统计来看 ， 国家在教育上的投入不可谓不大 。 就以中小学来说 ， 均匀每位学生将花费国家20000元左右 ， 这个数字真的不算小吧 。 可是奇怪的是好像公家并没有感触感染到这笔投入 ， 老师仍是觉得工资低 ， 家长更是直言越免费越上不起学了 。 为什么会泛起这样的情况？毕竟有多少钱是真正用在教育上的呢？钱又花到哪儿去了呢
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第一、数额绝对值大 ， 但占比并不高 。 固然2019年教育经费总投入首次超过5万亿 ， 但是国家财政性教育经费只有40049亿元 ， 占2019年全国GDP的4.04％ 。 固然这一数据从2012年开始已连续8年超过4％ ， 但是仍旧低于世界4.9％的平均水平 ， 更是远低于发达国家的5.1％的数据 。 所以海内教育总投入数额虽大 ， 但占比偏小 ， 这也说明还有进一步晋升的空间 。
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第二、教育投入重硬件 ， 轻软件 。 相信大家都已经发现了 ， 近几年各地都在大修学校 ， 而且一个比一个修得豪华 ， 甚至有不少乡村学校已经没有人就读了但是还在大修特修 ， 最后变成了政府的办公楼 。 这会耗去很大一笔经费 ， 实际上却是一种铺张 。
实在 ， 教育最重要的是软件而不是硬件 ， 想想西南联大为什么能在那样艰苦的前提下却为国家培养出了那么多人才？所以要真正发展教育 ， 不能只是大修楼堂馆舍 ， 而是要进步老师待遇 ， 晋升教师队伍的整体素质 ， 晋升教育水平 。 教育水平的进步 ， 让不再有那么多孩子需要去补习班了 ， 天然也就解决了“读书贵”的题目 。
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第三、教育经费分配不合理 。 就说一个大家意见比较大的例子：高校的奖学金 。 海内孩子读大学获得的国家奖学金是没人8000元 ， 但是外国留学生的奖学金少则几万 ， 多则十几万 。 那么这样的奖学金设置真的公道吗？奖学金只是冰山一角 ， 像这样的情况还有许多 。 好比重点学校的财政补贴远远超过普通学校等 。
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【2019年全国教育总投入超5万亿！为何老师嫌工资低，家长嫌读书贵】固然2019年全国教育经费总投入首次超过5万亿 ， 但是在一些因素的影响下真正用到教育的部门却受到了质疑 。 老师仍是觉得工资低 ， 家长越来越觉得读书贵、读不起书了 。 你怎么看？
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