如何撰写学校特色发展自查报告？分享3个办学特色实施情况总结
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我校以艺术教育、信息技术教育、寄宿制教育为三大特色 ， 全面实施素质教育 ， 逐渐彰显出现代化办学的新我校风貌 。 本学年 ， 特色教育蓬勃开展 ， 工作扎扎实实、成效显著 。
一、艺术教育特色
学校艺术教育是学校实施美育的重要内容和途径 ， 它对于陶冶情操 ， 启迪聪明 ， 增长知识 ， 培养情感、意志、品质等方面的重要作用 ， 在长期的教育实践中正日益显著地显现出来 。 我们以为 ， 进一步加强学校艺术教育工作 ， 不仅是全面推进素质教育的需要 ， 更是新形式下深化教育改革、进步教学质量和办学效益的重要内容和有效途径 。 为此 ， 本学年我校在实施素质教育的实践中 ， 坚持以艺术教育为切入点、突破口 ， 深入探索实施艺术教育的有效途径 。
（一）实施课程改革 ， 提供艺术教育时空
本学年 ， 我校艺术教育注重了同新课程改革的联系 ， 教师积极投入新课改 ， 不断尝试新教法 ， 探寻新思路 。 如我校音乐教授教养组的教师当真领会新课改精神实质、更新观念、改进方法 。 在教育教授教养中 ， 努力体现新课标的新理念 ， 掌握好课程总目标 。 在教授教养实践流动中 ， 把情感立场与价值观融入在教育教授教养的过程中 ， 让学生感触感染体验音乐的不同情绪 ， 培养审美能力 ， 教师们着重发展学生创造性思维与探究 。 留意培养学生的合作意识 ， 并通过以音乐为主线进行综合艺术实践 。 大面积的学生音乐知识与技能学习情况优良 。 1---3年级的孩子在乐器配奏（打击乐）方面节奏感较强 ， 配合比较默契 。 4---6年级的器乐教授教养（口琴）学生很感兴趣 ， 大多数孩子有主动学习的立场 ， 能演奏很多孩子们喜欢的曲子 。 这样 ， 使儿童的课余生活更加丰富多彩 ， 同时 ， 培养孩子的综合能力 ， 进步其综合素质 。
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（二）优化课堂教学 ， 进步艺术教育质量
优化课堂教学是进步艺术教育的质量、效益 ， 培养学生发现美、赏识美、创造美的能力 ， 进步学生艺术素养的重点 ， 艺术学科课堂教学是实施艺术教育的主阵地 。 本学期 ， 美术组教师注重在教育教授教养多方面和新的教授教养目标相结合 ， 教育教授教养工作取得了良好的效果 。
如本学年美术学科针对各项技能加强了学生基本功练习 ， 切实进步了学生的美术水平 。 现分类总结如下：
基本造型：造型是美术教授教养的难点和重点 ， 本期各位教师在这方面很下功夫 ， 学生的造型能力都有所增强 。 对作线的粗细、深浅及对立体物体的描绘能力也大大提高 。
色彩知识：在各年级段都对学生进行了由浅入深的色彩知识的讲授 ， 学生对色彩课往往爱好较浓 ， 能把握基本的上色方法、调色等 。 但对色彩的灵活运用和感觉还有待进步 。
手工制作：各年级学生对手工兴趣浓厚 ， 创作激情较高 ， 剪贴画、纸板画、纸的立体造型都能很好地把握 ， 同时也培养了学生留意收集身边各式各样的材料的良好习惯 。
通过加强艺术（音乐、美术）学科的课堂教学 ， 学生能力得到大大提高 ， 家长反响很不错 。
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（三）优化课外活动 ， 拓展艺术教育内容
优化课外活动是培养学生广泛爱好 ， 凸起学生特长的途径 。 课外活动这一最适合儿童心理特征 ， 认知特点的寓教于乐的教授教养形式 ， 可以给予学生足够的延时发展空间 。 本学年 ， 我们注重在课外活动中培养学生的艺术素养 ， 利用兴趣班（声乐、跳舞、民乐、国画）实施对艺术特长生和对艺术有爱好学生的辅导 。 利用网络、课外活重大节日开展各类作品展 ， 为学生提供展示的舞台 。 我们与《课内外结合 ， 学生探究性学习研究》、《小学综合实践流动研究》、《家校互动流动研究》等课题组结合起来 ， 将艺术教育延伸到课外、家庭、社区：书法作品展、家庭才艺比赛、到社区开展文艺演出等 。
我校美术、音乐等艺术课教师人人介入教育科研 ， 可以说 ， 艺术教育科研是我校优化艺术教育课程结构、教学内容、模式、方法 ， 进步我校教师艺术教育科研能力 ， 促进我校全体学生进步艺术修养和审美能力 ， 促使我校的艺术教育科学化、规模化向前发展的载体 ， 多年的艺术教育科研实践使艺术教育成为我校的办学特色 。
由于学校的艺术教育目标明确、治理落实、科研支撑、教师敬业 ， 我校学生的审美意识和审美能力明显提高 ， 实现了学生在普遍提高、全面发展的基础上 ， 部门学生的中央爱好 ， 艺术特长开始崭露头角 ， 今年蒲月 ， 我校综合才艺展示节目《快乐的课间》容声乐、管乐、民乐、跳舞、书法、绘画等艺术形式于一体 ， 展现了新时代少年儿童的良好风采 ， 获得第一名的好成绩 。
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在今后的工作中 ， 为了进一步深化教育改革 ， 加强学校艺术教育工作 ， 我们将进一步提高艺术教育现代化和信息化程度 ， 拓展教师和学生获取艺术及相关信息的手段、范围 ， 为开展多层次、多形式的艺术教育提供空间 ， 为不断进步我校艺术教育质量 ， 增强我校光鲜的艺术教育办学特色提供前提 。 面临知识经济的挑战 ， 我们将以艺术教育特色 ， 培育全面发展新型人才 ， 创造素质教育新篇章 。
二、信息技术教育
跟着信息技术在现在社会越来越广泛的运用 ， 信息技术也在教育界越来越受到重视 。 为此我校多年来一直大力发展信息技术教育 ， 逐渐形成了信息技术特色 。
（一）学科教授教养创特色
我校坚持以培养学生学习信息技术的爱好、培养学生信息技术素养为目标 ， 全面策划 ， 系统规范地制定各项措施 。 在市同一教材的基础上根据我校特点进行了内容、结构和顺序的调整 ， 使教授教养更切合学生实际 ， 以有趣而有意义的学科流动带动学习 ， 切实培养学习信息技术素质 。 学校在一至六年级均开设了信息技术课 ， 学生通过这六年的学习可以把握对计算机和网络的基本操作 ， 具有采集信息、分析信息、处理信息、综合利用信息的基本信息素养 。 课外我们还开设了六个信息技术流动班 ， 从不同方面培养出一大批信息技术的特长生 ， 带动全校学生的信息技术发展 。 本学年度我组指导学生获参加省电脑制作比赛两份作品获二等奖；市班级网页比赛获二等奖一份；市汉字输入比赛获一等奖12人次、二等奖18人次、三等奖24人次 。
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（二）网站建设出新路
我校注重网络资源环境的建设 。 本期的信息技术教授教养网络主阵地——学生俱乐部首页的日访问量已达到了近四百人次 ， 同盟论坛的栏目已扩展至25个 ， 注册会员达9500多人 ， 发贴数36100多份 。 学生同盟也有1300多名注册会员 ， 发表各类文章1300多份 。 另外作文天地的作文数目也达到了540多篇 。 学生本期新发布个人主页25个 。 我校建设的网站除了给学生一个展示交流的平台外 ， 更重要的是一个学习的平台 。 他们通过这个平台进行信息技术的学习以其它各科的学习 ， 如计算机天地、作文天地、智慧屋、小巧手、英语角等 。 为了配合其它学科开展网络环境下的教授教养 ， 我组还调整自己的教学内容 ， 与各学科进行整合教授教养 。 并且在校网上开辟了专题教授教养网站专区 ， 现已有十个专题内容 。
（三）教学改革图发展
我教师更是积极参与科研实验 ， 以新的指导思想 ， 带动信息技术学科教育的发展 ， 并且已经开始尝试将信息技术与其它学科进行整合 。 在信息技术组教师的协助下以特级教师秦艳君带头的语文、数学教师等学科已先后上了六次学科整合的实验课观摩课 。 信息技术组职员还参加和开展了《小学信息技术课程建设》（市级）；《基于网络资源环境下的小学生自主学习模式探索》（国家级）等多项实验 。 在科研过程中撰写了多篇论文在全国、省、市级刊物、研讨会上发表或交流 。
三、寄宿制教育特色
在学校领导的关怀下 ， 在住宿部全体教职员工辛勤努力下 ， 寄宿制工作获得了更大的发展 ， 取得了更多的成果 。
（一）改善硬件 ， 美化环境
我们创造恬静的住宿环境 。 积极张罗资金改善住宿部硬件 ， 增添各种器具、设备 ， 为每一层楼配备饮水桶 ， 积极改善住宿部硬件环境 。 购买大量盆景、花卉 ， 增加住宿部绿化面积 。 学生寝室的内务治理科学化、规范化 ， 定时开门、开窗透风 ， 为学生创造一个恬静的住宿环境 。
（二）培训上岗 ， 严格管理
我们积极进步教师的师德师风 。 对新招聘的生活教师和食堂工人进行岗前培训 ， 组织他们听讲座、学技能 ， 学习《中小学教师职业道德》和相关的法律、法规 ， 进步治理、教育学生的教育技能和工作技能 。 严格管理生活教师 ， 严禁收取家长的任何财物 ， 注重对学生进行上行下效 ， 注重对学生思惟和行为的引导 ， 全年没有一例违背师德的行为 。 加强门卫治理 ， 严禁车辆和外来人员进入住宿部 ， 保障门卫室24小时值班 ， 确保学生安全 。 严格食物的采购 ， 严格执行食物的留样和试尝轨制 ， 全年没有发生一例食物中毒事件 。
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（三）关爱学生 ， 督促学习
生活教师关爱学生 ， 每天晚上要起床两、三次查看学生入睡情况 ， 陪同起夜学生来回 ， 监护安全 。 专门设立行政值班、夜巡教师和夜班门卫 ， 定时巡查学生寝室和安全通道 ， 及时排除影响学生夜间流动的不安全因素 ， 确保学生平安休息 。 生活教师按期与学科教师交流学生的学生状况 ， 在学科教师的指导和匡助下促进学生学业提高 。 按期与班主任交流学生的思惟状况 ， 共同制定教育方案 ， 保障学生心理健康、和谐发展 。
学校办学特色的发展倾泻了全校教师的心血 ， 我们将在上级教育行政部门的领导下 ， 依托全校师生不断深化特色发展 ， 为晋升办学品质贡献我们的气力！
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