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大降分? 2020高考本科录取参考分出炉! 文384, 理304! 跳跳就能够到？( 四 )


利用课余时间 ， 把网课期间老师布置的练习、讲解的内容、讲评的例题、做过的测试当中 ， 对于自身复习有帮助的内容 ， 例如老师归纳的知识框架、经典题型的解题思路、比较规范的地方模拟卷的错题、自己常错的题目等 ， 适当地整理积累下来 ， 成为后阶段复习备考的资料之一 。 此外 ， 近三年的全国卷试题是最后阶段训练的最重要的资料 ， 应系统地完成这些试卷 ， 把这些题目“搞懂” 。 “搞懂”的含义包括：学生自己认真做过、学生在老师的解释下能够基本理解、学生能明晰按照自己水平“能够拿到”“应该拿到”的主观题分数 。 最后阶段的复习少不了“刷题” ， 但是学生应该将盲目刷题的时间 ， 用于聆听老师的分析 ， 用于落实老师提供给学生的“个性化”复习建议 。
中学高级教师、广州市首届优秀政治教师、广州市执信中学高三科政治备课组长王影
一测反馈学生政治复习中存在学科语言表达、题型解答方法和分析、审题和材料信息归纳等能力方面还有一定欠缺 ， 学生后期复习备考 ， 要做好以下几件事：
一、题型专项训练与巩固
建议真题为主、模拟为辅 ，
注重研磨真题 ， 从中学习语言、锻炼思维、规范习惯 。
二、知识专题的自主整理
知识的系统化、结构化要关注各模块不同特点：
如《经济生活》可以按消费、生产、分配、交换的环节梳理 ， 也可以按个人（消费者、劳动者、投资者）、企业、国家等主体建构知识；而《政治生活》最突出的就是主体梳理方法 ， 结合十九届四中全会精神 ， 建议增加关于制度的相关梳理 。
三、时政热点专题突破
关注如抗疫、中国精神、脱贫攻坚、营商环境、数字经济、不忘初心、70周年成就、“双治”与优势等 。 熟悉时政以增强考场适应性 。
历 史

中学高级教师、广州市基础教育系统名教师工作室主持人、
【大降分? 2020高考本科录取参考分出炉! 文384, 理304! 跳跳就能够到？】广州市执信中学高三历史科组长刘琴
对于后续备考策略 ， 她建议：
一、回归教材 ， 研读教材
在反复研读教材的过程中 ， 一是弄通教材之间的知识联系 ， 构建立体的历史知识体系；二是加强对主干知识、核心概念的温习和理解 ， 遇到新材料新情境能迅速进行知识的迁移 ， 做到以不变应万变；三是品味教材的论述逻辑 ， 提炼出新的问题和主题 ， 提升历史学科的思维能力 ， 拓展历史学习的视野 。

二、注重对历史阶段特征的理解
对中国古代史（先秦、秦汉、魏晋隋唐、宋元、明清）、中国近代史（晚清、中华民国时期）、中国现代史（改革开放前、改革开放后）、世界古代史、世界近代史、世界现代史（二战前、二战后）等历史时期的发展脉络要有一个清晰的思路 。 能理解每一个历史时期重大历史事件的发展逻辑、重要历史人物的贡献 ， 体会那个时代人民群众的智慧和创造 。
三、关注时政热点 ， 注重历史知识与现实问题的有机结合
学习历史是为了更好地面对现实和未来 ， 这也是历史学科育人功能的体现 。
地 理

中学高级教师、广州市执信中学高三地理科备课组长黄晓虹
学生在模拟考试中存在的典型问题：
（1）欠缺运用材料进行即时学习的能力 。 不少考生除不能准确把握题干信息外 ， 分析和处理题目所给图文信息的意识和能力不够强 ， 致使答题过程中出现找不到要点或遗漏要点的现象 ， 难以对信息与题目进行有效对接与整合 。
（2）审题过程不细致 。
从阅卷中可以发现 ， 很多考生在紧张的考试心理下或时间仓促情况下未能审清试题要求 ， 忽视试题中的关键词、限制词 ， 偏离了答题的正确方向而导致无谓失分 。
（3）“双基”掌握不扎实 。
考生对地理概念、原理、规律等基础知识以及学科基本技能的全面掌握和熟练运用 ， 是解答好地理试题的前提 。 而导致学生考场失分的首要因素也主要是平时对基础知识、基本技能理解得不够透彻 ， 区域定位能力和区域特征调用能力欠缺 ， 在新情境下迁移运用不灵活 。


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