课程|劳动成高中必修课 课外时间进行3年内不少于40小时
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劳动成高中必修课 课外时间进行3年内不少于40小时
北京联盟_原题是：教育部公布普通高中课程方案 劳动为必修课占6学分
今天 ， 教育部公布了普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订 ， 以下简称"方案"） ， 方案明确 ， 劳动为必修课程 ， 共6学分 ， 其中志愿服务为2分 ， 学生在课外时间进行 ， 3年内不少于40小时 。 方案提出 ， 体育与健康的必修内容 ， 必须在高中三学年持续开设 。
【课程|劳动成高中必修课 课外时间进行3年内不少于40小时】方案进一步优化了课程结构 。 首先 ， 保留原有学习科目 ， 调整外语规划语种 ， 在英语、日语、俄语基础上 ， 增加德语、法语和西班牙语 。
其次 ， 将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程 ， 在保证共同基础的前提下 ， 为不同发展方向的学生提供有选择的课程 。
再次 ， 方案进一步明确各类课程的功能定位 ， 与高考综合改革相衔接 ， 其中必修课程全修全考 ， 选择性必修课程选修选考 ， 选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设 ， 为学生就业和高校招生录取提供参考 。
最后 ， 方案合理确定了各类课程学分比例 ， 在毕业总学分不变的情况下 ， 对原必修课程学分进行重构 ， 由必修课程学分、选择性必修课程学分组成 ， 适当增加选修课程学分 ， 既保证基础性又兼顾选择性 。
另外 ， 该方案还研制了学业质量标准 。
各学科明确学生完成本学科学习任务后 ， 学科核心素养应该达到的水平 ， 各水平的关键表现构成评价学业质量的标准 。
引导教学更加关注育人目的 ， 更加注重培养学生核心素养 ， 更加强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力 ， 帮助教师和学生把握教与学的深度和广度 ， 为阶段性评价、学业水平考试和升学考试命题提供重要依据 ， 促进教、学、考有机衔接 ， 形成育人合力 。
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