全民式的焦虑和攀比，正在压垮我们的下一代！
（一）背景：问卷调查前段时间 ， 接到教育局的问卷调查 ， 其中有一项是孩子们的作业时间 。大概是这样的题目：您的孩子 ， 每天用于家庭作业的时间是多少？A.小于0.5小时B.0.5小时~1小时C.1小时~2小时D.2小时~3小时E.3小时以上我当时想了一下两个孩子平均每天用于写作业的时间 ， 很诚实的选择了D（2~3小时） 。大概两个小时后 ， 我才看到玥玥班家委会群里 ， 家委会主任（不是班主任老师）发了一条信息 ， 大致的意思就是：老师留作业也是为了孩子们能取得更好的成绩 ， 建议大家选择A（小于0.5小时） ， 并传达给各小组成员 。看完后 ， 我的心情就有些不淡定 ， 本身不同意这个做法的我 ， 自然也没有把这条信息发给我小组的家长们 。 然后 ， 我又特意找到淏仔的家委会微信群 ， 发现没有人发出同样的通知 ， 心里舒服一些 。我知道 ， 家委会主任也是为了孩子好 ， 为了老师好 ， 为了避免引起不必要的麻烦 。但是 ， 我们如果全部都这样去填写问卷调查 ， 结果会怎样？最终害得会是谁呢？
网络图（二）全民焦虑的源头假设在某一个城市 ， 有两所水平差不多的学校A和B 。 两个学校的孩子们每天半个小时就能完成家庭作业 ， 然后结伴出去玩 ， 或爬墙上树 ， 或下棋画画 ， 不亦乐乎 。后来 ， 有两个孩子想提高成绩 ， 便不再出去玩了 ， 做完学校的作业后 ， 还继续做其他的题 ， 不断加强练习 ， 成绩得到了很大的提高 。周围家长看到了 ， 也让自己的孩子别出去玩了 ， 像这两位同学一样多做一些习题 ， 多提高一些分数 ， 以后也许能考到更好一点的高中或大学 。后来 ， A学校的全部的家长 ， 都延长了自己孩子的学习时间 ， 玩的时间越来越少 ， 成绩越来越好 ， 家长们很满意 。其中有一部分家长开始给老师提意见：老师 ， 您多留一些作业吧 ， 我给他布置的内容孩子不愿意做 ， 您多留一些作业 ， 我就不用再强迫他了 ， 这样他的成绩也能提高一些 。老师也觉得未尝不可 ， 就开始适当多留一些作业 。 学校的学生整体成绩都提高了一截 ， 老师和家长都觉得很开心 。再后来 ， B学校的老师发现：怎么与A学校的差距变大了呢？哦！原来人家增加了很多练习 。 于是 ， B学校的老师们也给孩子们加大作业量 ， 多做习题 ， 多讲重点 ， 慢慢的与A学校成绩又回到了持平的位置 。A学校一看 ， B学校赶上来了！那怎么行！于是 ， A学校继续研究教学方法 ， 继续扩大知识面 ， 继续加重习题量……B学校亦然 。最后 ， 每个学生都熬夜做题 ， 熬夜学习 ， 疲惫不堪 。这两个学校发生了什么？最终 ， 孩子们的排名会有质的改变吗？从每个孩子学习半个小时 ， 到最后每个孩子都熬夜学习 ， 孩子们的排名会出现很大的波动吗？升学的比例会出现很大改变吗？如果没有 ， 折腾了这么久 ， 是为什么？让孩子们损失那么多的自由自在的时间 ， 是为了什么？每天就这么闷着头、削尖了脑袋拼了命的奔跑 ， 是为了什么？想到这里就觉得很心痛 。很多家庭中的很多孩子 ， 都在超负荷的学习 ， 生怕与前面的孩子差距变得更大 。苦的是谁？谁都苦！不止孩子 ， 还有家长 ， 还有老师 ， 甚至爷爷奶奶 。
网络图（三）比你聪明的人比你更努力！我现在很讨厌这句话：比你聪明的人比你更努力！是的 ， 如果比我聪明的人 ， 比我更努力 。 我再不努力的话 ， 我就和他的差距更大了！我只有比他更努力 ， 才有可能缩短和他之间的距离 。 ——这是事实 。可是 ， 我不聪明 ， 就一定要比你更努力吗？我努力到快吐血了 ， 仍然够不到你的脚 ， 我就不配放松一下享受生活吗？而且 ， 我在闷头努力的时候错过了什么 ， 不重要吗？如果 ， 我的智商和学习能力 ， 只能让我考到排名第100的学校 ， 那么我每天比别人多花两个小时熬夜学习 ， 最后考到了排名第80的学校 。你会觉得很值得吗？每个人或许都有不同的答案 。如果你的孩子有能力考到哈佛 ， 他却整天游手好闲不努力 ， 浪费了一身天赋 ， 这也是不对的 。 但同时 ， 我们不得不承认的是 ， 有一些悲催的孩子 ， 每天比别人多熬两个小时 ， 成绩依然没什么起色 ， 无论是方法不对还是能力不行 ， 对这个孩子来说 ， 都是很深的痛！我不是让大家不去努力 ， 而是在想：有些麻木的疲于奔命的努力 ， 是否可以少一点？如果把这些时间空出来 ， 做一些其他擅长或喜欢的事情 ， 不可以吗？难道这样会让人生变得更糟糕吗？虽说条条大路通罗马 ， 但高考到目前来说 ， 依然是一条相对公平的路 。但是这条路 ， 已经由从前的有张有弛的“马拉松赛跑” ， 变成了无数个“800米短跑”累加的竞争跑道了！大多数孩子都疲惫不堪 ， 都在勒紧裤腰带往前冲！
网络图（四）世界都在奔跑不止我国如此 ， 国外的很多国家也是如此 ， 孩子们也不轻松！曾经我国的数学 ， 被有些外国人批评说是“超前教育” ， 让孩子们学习了超越年龄段的知识 ， 对孩子发展并不好 。 可是 ， 到了现在 ， 连英国都用了我国的数学教材 ， 说明了什么？我能想到就是这样一个原因：英国也想让他们的孩子数学学得和我们国家的孩子一样超前 ， 一样出色！也许 ， 以后还会有更多的国家采用我们的数学教材 ， 有更多的孩子提前进入题海阶段 。造成这种现象的原因 ， 除了焦虑和攀比 ， 我还真找不出其他的！发展科技？？是的 ， 国家之间也是如此 。 如果中国放缓了发展的脚步 ， 美国却依然在奋力直冲 ， 我们就容易落后 。为什么地球上的我们不能一起放缓脚步？如果全球的科技进步速度都慢一些 ， 会怎样？也许我的视野比较狭隘 ， 我想不到会有什么糟糕的影响 。
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